Planering 2020/2021, MOE 2

Vi fortsätter att träna språket med olika aktiviteter för att kunna bli bättre på att tala, lyssna, läsa och skriva. Samtidigt jämför vi rumänska och svenska med sina gemensamma och olika språkliga och kulturella drag. VI fortsätter arbeta med rollspel, samspel med varandra och använda digitala verktyg.

Syfte 

•  utveckla färdigheter i att tala, lyssna, läsa och skriva  på  modersmål
• utveckla kunskaper om litteratur.
• utveckla ett rikt språk 
•  utveckla ett interkulturellt förhållningssätt i skolan och samhället
•  jämförande perspektiv på språket och kulturen.

Målet med undervisningen

•  Muntlig framställning i och inför grupp, till exempel omfattande presentationer, intervjuer och argumentationer.
• Skriftlig framställning baserad på olika källor som behandlats i undervisningen.
• Fördjupat ord- och begreppsförråd.
•  Skönlitterära texter som speglar samhället och kulturen i språkområdet, i vår tid och förr i tiden.
•  Texter i olika medier som tar upp aktuella samhällsfrågor och kulturella frågor.
• Jämförelser mellan modersmålet och det svenska språket vad gäller ord och begrepp, meningsbyggnad och olika texters struktur och uppbyggnad.
• Fördjupade studier av historia och kultur i språkområdet, till exempel inom konst, musik, arkitektur och film.

 

 Så här ska vi arbeta

• skriva egna texter av olika slag för olika syften och mottagare 
• läsa olika texter (t.ex. sagor, berättelser, faktatexter, texter från läroboken, andra elevers texter…) och svara på frågorna
• berätta, beskriva och förklara händelser framför gruppen
• tala modersmålet så mycket som möjligt under lektionerna i större eller mindre grupper
• utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter och göra rollspel

 

Bedömning

• förstå innehåll i modersmål såväl muntligt som skriftigt
•  redovisa, diskutera och kommentera innehåll
•  uttrycka tankar, känslor och åsikter så att innehållet blir begripligt och korrekt
•   växla mellan vardagsspråk och skolspråk

• skriva olika texter med anpassning till syfte, mottagare och situation och följer språkliga konventioner
•  uttrycka och formulera sig med ett ordförråd som är relevant för sammanhanget

•  läsa olika texter av vardaglig karaktär
•  redogöra innehållet i texten och tankar som läsningen har väckt
•  presentera i tal och skrift fakta om natur och geografiska förhållanden

       

 

 

Kopplingar till läroplanen

• Syfte
•  Förmåga att skriva olika texttyper med ett rikt ord- och begreppsförråd och med hänsyn till mottagare och situation samt att bearbeta texterna utifrån egen reflektion och andras respons.
•  Förmåga att tillägna sig litteratur och författarskap från olika tider samt texter i olika genrer.
•  Kunskaper om modersmålets uppbyggnad och förståelse av dess utveckling samt förmåga att göra jämförelser mellan modersmålet och det svenska språket.
•  Förmåga att i vardagliga sammanhang, muntligt och skriftligt, tolka från modersmål till svenska och tvärtom.

• Centralt innehåll
•  Muntlig språkproduktion i avancerade sammanhang. Muntlig framställning i och inför grupp, till exempel omfattande presentationer, intervjuer och argumentationer.
•  Skriftlig språkproduktion i avancerade sammanhang. Skriftlig framställning med tonvikt på utredande och argumenterande text, baserad på olika källor som behandlats i undervisningen.
•  Fördjupat ord- och begreppsförråd.
•  Skönlitterära verk och författarskap. Skönlitterära texter som speglar samhället och kulturen i språkområdet, i vår tid och förr i tiden.
•  Sakprosatexter som knyter an till elevens intressen och studieväg. Texter i olika medier som tar upp aktuella samhällsfrågor och kulturella frågor.
•  Jämförelser mellan modersmålet och det svenska språket vad gäller ord och begrepp, meningsbyggnad och olika texters struktur och uppbyggnad.
•  Samhällsförhållanden i språkområdet.
•  Fördjupade studier av historia och kultur i språkområdet, till exempel inom konst, musik, arkitektur och film