<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<ul>
<li>sjunga</li>
<li>anv&auml;nda r&ouml;sten p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>h&auml;rma melodier, rytmer och r&ouml;relser</li>
<li>r&ouml;ra&nbsp;sig till musik</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra instrument</li>
<li>f&aring; m&ouml;jlighet att prova p&aring; instrument</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer titta p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>sjunga med i de s&aring;nger vi sjunger</li>
<li>anv&auml;nda din r&ouml;st p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>r&ouml;ra dig till musik</li>
<li>h&auml;rma melodier, rytmer och r&ouml;relser<br /><br /><br /></li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Vi sjunger tillsammans.</li>
<li>Vi&nbsp;tr&auml;nar oss p&aring; att anv&auml;nda r&ouml;sten&nbsp;p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Vi&nbsp;g&ouml;r r&ouml;relser/danser till s&aring;nger/musik.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; olika rytmer.</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>

Musik

 kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument <em>i viss mån med </em>timing.

Musik årskurs 2

Matriser i planeringen

Uppgifter