Tema: Norden och Europa på svenska, terminsplanering.

I det här temat arbetar vi ämnesövergripande i svenska, geografi och bild. Med hjälp av bland annat skönlitteratur, nordiska författare, dialekter, minoritetsspråk och de nordiska språken, fördjupar vi våra kunskaper när det gäller Norden och Europa.

Mål:

• Läsa, förstå och bearbeta innehåll (läslogg och recension Fröken Europa).

• Skriva sammanfattningar, beskriva läsupplevelsen och budskap (läslogg och recension Fröken Europa)

• Textbearbetning, skiljetecken, stor bokstav och stavning (skrivuppgift och läslogg).

• Skriva en berättande text (skrivuppgift).

• Muntlig presentation (reklaminslag) om ett nordiskt land (gruppuppgift, samarbete med bilden).

• Språkliga likheter/olikheter via dialekter, minoritetsspråk och de nordiska språken (skrivuppgift).

Läromedel: Kerstin Gavander "Fröken Europa", studi.se, AV-media, Tove Jansson "Det osynliga barnet" och läromedlet "Upptäck Europa".

Arbetssätt : Du kommer att arbeta i grupp, par och enskilt. Vi kommer att läsa, skriva och diskutera. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några svenska dialekter. De nordiska grannspråken. De nationella minoritetsspråken i Sverige.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.