Resonerande text - skrivuppgift

Resonerande text som prövar skriftliga förmåga. Se stödmallen som finns när du klickar på "Innehåll".

SYFTE

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter. (kursplan svenska, Lgr 11).

Under detta arbetsområde ges du förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• Din förmåga att formulera dig och kommunicera i skrift.
• Din förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
• Din förmåga att urskilja språkliga strukturer.
• Din förmåga att följa språkliga normer.
• Din förmåga att söka information från olika källor. (i viss mån)

Uppgift, texttyp, mottagare och situation

Du har fått en text med tillhörande skrivuppgift. Du ska skriva en text som knyts till ett sammanhang och en mottagare eftersom dessa faktorer påverkar textens innehåll och form. Din text ska vara ett bidrag till en ungdomstidning.

Den matris som finns här nedan hör till skrivuppgiften

Kille/Tjej

Vad spelar det för roll om man är kille eller tjej. Hur påverkas din egen och andras bild av dig? Vilka förväntningar och krav möter du? Hur uppfostras du och hur ser samhället på dig?

• Ungdomstidningen Kim efterfrågar texter där ungdomar resonerar om vad det innebär att vara kille eller tjej Du bestämmer dig för att bidra.
• .Skriv ditt bidrag till ungdomstidningen. Resonera om vad det innebär att vara kille eller tjej. Jämför gärna. Ge exempel från dina egna erfarenheter!

Rubrik: Kille/Tjej

Stödmall resonerande text

Uppgifter

Kille/tjej - skrivuppgift

Kille/Tjej

Vad spelar det för roll om du är kille eller tjej? Hur påverkas din egen ochh andras bild av dig? Vilka förväntningar och krav möter du, hur uppfostras du och hur ser samhället på dig?

(Det här stycket fungerar som inspiration).

Ungdomstidningen Kim efterfrågar texter där ungdomar resonerar om vad det innebär att vara kille eller tjej. Du bestämmer dig för att bidra.

(Det här stycket visar i vilket sammanhang texten ska publiceras).

Skriv ditt bidrag till ungdomstidningen. Resonera om vad det innebär att vara kille eller innebär att vara tjej. Jämför gärna. Ge exempel från dina egna erfarenheter.

(Det här stycket är den viktigaste delen av instruktionerna och de fetmarkerade orden beskriver det som du måste göra för att lösa uppgiften. De kursiverade orden talar om vilken typ av text du ska skriva).

Rubrik: Kille/Tjej

(Du måste använda den rubrik som anges i instruktionen).