Naturens mysterium

Hur överlever djur och växter under vatten, i öknen, på Arktis? Varför har vissa djur gifter? varför är kaktusen taggig, och varför lever en del djur i flock? Vad skiljer olika naturtyper åt och varför finns det olika naturtyper? Vad heter några av de vanliga arterna i vår närmiljö?

Under fem veckor i början av terminen kommer du få chansen att lära dig mer om djurens och växternas mysterium... hur överlever de i den tuffa naturen?

Under dessa veckor kommer vi att:
·  Gå ut i skolans närområde för att studera, växter och djur
·  Titta på, prata och läsa om samt rita/måla olika växter och djur så att vi lär oss känna igen dem
·  Läsa, prata om och diskutera olika anpassningar.
·  Lära oss vad djur äter och var de hör hemma i näringskedjan.
·  Rita näringskedjor och diskutera hur de fungerar och hur de kan användas.

Du ska lära dig

· Känna igen och kunna namnet på några vanligt förekommande arter av djur

· Hur djur och växter samarbetar och är beroende av varandra

· Hur man ritar en näringskedja.

· Hur växter och djur kan vara anpassade för att klara av att leva där de lever.

· Hur man gör enkla fältstudier och hur dessa dokumenteras

· Hur man kan känna igen olika djur och växter samt hur de kan grupperas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Uppgifter

En fältstudie

Du ska tillsammans med en kamrat planera, genomföra och dokumnetera en jämförelse mellan två naturmiljöer. Vad skiljer dem åt? Vad är lika? Hur tar du reda på det och vilka bevis/belägg har du för dina slutsatser?

Hur ser man skillnad på arter som är lika? T.ex. snok-huggorm, skogsmus-åkersork, gråsparv-pilfink.

Du ska studera detaljer, göra bilder dokumentera och jämföra 10 (5 par) olika djurarter som parvis är väldigt lika. Du målar, tar reda på fakta om djuren och lär dig beskriva likheter och skillnader inte bara i utseende utan också vad gäller anpassningar, föda, livsmiljö och levnadssätt.