<h2>Tidsplan</h2>
<p>20/21</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet&nbsp;musik ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla delar av dessa f&ouml;rm&aring;gor:</p>
<ul>
<li>spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,</li>
<li>skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och id&eacute;er, och</li>
<li>analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att&nbsp;eleven ska l&auml;ra sig:</p>
<ul>
<li>delta i gemensam s&aring;ng. Varav kanon &auml;r en aktivitet.</li>
<li>imitera och improvisera rytmer och r&ouml;relser/danser</li>
<li>skapa bilder till musik</li>
<li>uttrycka musikupplevelser</li>
<li>namnge n&aring;gra instrument och&nbsp;k&auml;nna igen&nbsp;hur de l&aring;ter</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt, metod och material</h2>
<ul>
<li>sjunga i grupp</li>
<li>klappa rytmer</li>
<li>g&aring; i takt&nbsp;till musik</li>
<li>imitera och improvisera r&ouml;relser/danser</li>
<li>imiterar rytmer b&aring;de av l&auml;rare och andra elever</li>
<li>tittar och lyssnar p&aring; olika instrument</li>
<li>lyssnar p&aring; olika genrer f&ouml;r att uttrycka musikupplevelser och k&auml;nslor samt att skapa bilder</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><em><strong>Eleven&nbsp;ska kunna:</strong></em></p>
<ul>
<li>delta i gemensam s&aring;ng</li>
<li>imitera och improvisera en rytm och r&ouml;relser/dans</li>
<li>m&aring;la en bild till musik</li>
<li>uttrycka en k&auml;nsla kring musikstycket</li>
<li>namnge&nbsp;minst&nbsp;tre&nbsp;instrument och&nbsp;k&auml;nna igen&nbsp;hur de l&aring;ter</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><em><strong>Detta visar&nbsp;eleven genom att delta i:</strong></em></p>
<ul>
<li>s&aring;ng</li>
<li>rytm&ouml;vningar</li>
<li>dans</li>
<li>m&aring;la till musik</li>
<li>diskussioner och samtal</li>
</ul>

Musik

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter