Rymden åk2

Vi lär oss om rymden.

Övergripande syfte från Läroplanen:

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med fysikens begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur de formas i samspel med erfarenheter från undersökningar av omvärlden. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förmågan att samtala om, tolka och framställa texter och olika estetiska uttryck med naturvetenskapligt innehåll.

Undervisningen ska skapa förutsättningar för eleverna att kunna skilja mellan naturvetenskapliga och andra sätt att skildra omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla perspektiv på utvecklingen av naturvetenskapens världsbild och ges inblick i hur naturvetenskapen och kulturen ömsesidigt påverkar varandra.

 

Undervisning/arbetssätt - Så här kommer vi att arbeta:
Vi kommer att titta på filmer. 

Samtala i klassen om rymden.

Vi kommer att läsa, skriva texter och rita. 

Vi kommer att sammanfatta kunskaperna i ett VÖL schema. 

 

http://www.ungafakta.se/stjarnorplaneter/

https://urplay.se/serie/193717-vims-i-rymden

https://www.youtube.com/watch?v=zrD3iu8s3mI

https://www.youtube.com/watch?v=9MkeskgwPKU

 

 

Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• beskriva hur solen, jorden och månen förhåller sig till varandra,
• känna till några planeter i vårt solsystem
• beskriva varför vi har dag och natt samt de olika årstiderna,
• medverka till att identifiera månens olika faser 
• med hjälp av text och bild visa dina kunskaper i ämnet,  
• skriva med läslig handstil, använda stor bokstav och punkt
• läsa enkla faktatexter. 
• delta i diskussioner

 

Elevens delaktighet och inflytande - Vad kan du påverka?

Vi jobbar utifrån ett VÖL-schema. Där du har chans att säga vad du önskar att lära dig mer om.  

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.