<h2>Syfte:</h2>
<ul>
<li>Att f&aring; kunskaper om hur man formulerar tankar i ber&auml;ttande texter.&nbsp;</li>
<li>Att f&aring; utveckla f&ouml;rm&aring;ga att gestalta och levandeg&ouml;ra k&auml;nslor, tillst&aring;nd, milj&ouml;er och h&auml;ndelser.&nbsp;</li>
<li>Att f&aring; kunskaper i novellens dramaturgi.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>Efter momentet ska du:</p>
<ul>
<li>K&auml;nna till novellens olika dramaturgiska drag.</li>
<li>Kunna strukturera en text enligt novellens dramaturgi.&nbsp;</li>
<li>Kunna skriva en egen novell med korrekt spr&aring;k.&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Skrivande

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.

Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Skriva novell åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter