<h2>Arbetss&auml;tt: Vi arbetar med ordkunskap och fraser i klassen, parvis och repeterar tillsammans samt hemma f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna. Merparten av stoffet finns i l&auml;romedlet, men varvas ocks&aring; med&nbsp; filminslag,&nbsp; aktuell information som ber&ouml;r omr&aring;dena f&ouml;r att utvidga kunnandet i m&aring;lspr&aring;ket. Skriftliga uppgifter varvas med dialoger, gruppredovisningar och muntlig aktivitet i klassrummet, ibland uttalstr&auml;ning av speciella spr&aring;kljud i franskan.</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker av l&auml;xor, muntlig aktivitet i klassrummet och dialoger i grupper, skriftliga arbeten, grammatisk korrekthet och f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av inl&auml;rda kunskaper f&ouml;r egna, mer fria arbeten inom k&auml;nda omr&aring;den. Sammanfattande, diagnostiskt prov ges i slutet av perioden p&aring; baskunskaper. Eleverna f&aring;r skriva en utvidgad text om sin fritid och senare om typiska aktiviteter under olika &aring;rstider. Man f&aring;r ocks&aring; f&ouml;rbereda dialoger om att st&auml;mma tr&auml;ff som spelas upp i klassrummet.</p>

Moderna språk - språkval

Repetera verblära, vanliga verb i presens, skriva brev om sig själv, dataord, formulera frågor, franska alfabetet, futur med aller, berätta om familj och transportmedel. Verblära i Chouette B, Kap. 2-5 i Chouette C, vecka 1-8 vt-16.

HT-20, åk 8 franska, Chouette B kap. 16-19

Matriser i planeringen

Uppgifter