Matematik Eldorado, bok 6A, kap 1

I detta kapitel kommer du få lära dig mer om: Numeriska och algebraiska uttryck Ekvationer Mönster och formler

Syfte och mål:

Syftet och målet med undervisningen är att du, efter avslutat moment, ska kunna :

- Tolka, förenkla och skriva enkla numeriska uttryck
- Kunna prioritering av räknesätt
- Förstå och använda parentes i enkla uttryck
- Tolka, förenkla och skriva enkla algebraiska uttryck
- Konstruera, beskriva och uttrycka mönster i talföljder och geometriska mönster

Undervisning:

Undervisningen kommer att bestå av genomgångar och träning av nya moment. Dessutom ingår laborativa övningar både individuellt och i grupp. Vi använder oss både av boken och av digitala hjälpmedel när det är lämpligt.

Bedömning:

Du kommer att få visa dina förmågor dels under våra lektioner,  men även i ett diagnostiskt prov efter avslutat moment.

Det som bedöms i det här momentet är din...
- kunskap om de matematiska begrepp som hör till området
- förmåga att välja och använda matematiska metoder för att lösa uppgifterna
- förmåga att föra och följa matematiska resonemang, dvs hur du uttrycker dig muntligt 

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
• Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.