Vad ska vi arbeta med och l&auml;ra oss?
Hur funkar v&aring;ra olika delar i kroppen, hur och varf&ouml;r samarbetar delarna. Hur funkar det n&auml;r vi upplever olika saker, vilka sinnen har vi och vad har vi f&ouml;r nytta av dem? Alla vill m&aring; bra, hur g&ouml;r man f&ouml;r att m&aring; bra? 
Ord och begrepp som vi skall arbeta med hj&auml;rna hj&auml;rta lungor &ouml;gon n&auml;sa munnen &ouml;ronen tarmar njurar muskler skelett organ blodomlopp h&auml;lsa skinnet
Hur ska vi arbeta?&nbsp;
Vi kommer att starta upp tema med att skriva ner vad vi redan vet om kroppen och vad vi vill veta mer om.
Vi kommer att arbeta b&aring;de enskilt och i olika grupper. Vi kommer att skapa en modell av ett barn f&ouml;r att f&ouml;rdjupa oss i kroppens olika delar, var sitter dem och hur ser de ut. Vi kommer ocks&aring; att titta p&aring; olika filmklipp d&auml;r delarna beskrivs och vi kommer att skriva faktatexter om kroppen.
Vad och hur kommer detta bed&ouml;mas?&nbsp;
Vi kommer att bed&ouml;ma faktatexterna och kunskapen om de ord och begrepp vi kommer att f&ouml;rdjupa oss i.&nbsp;
Vi kommer att bed&ouml;ma b&aring;de skriftligt och muntligt.

NO (år 1-3)

Biologi

Svenska

Kroppen, hur funkar den?

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Kroppen, hur funkar den?

Matriser i planeringen

Uppgifter