Tyngdkraft, friktion och jämvikt

Varför kan man åka nerför en rutschkana? Kan man själv påverka hur fort det går? Vad faller fortast till marken, en liten eller stor sten? Med hjälp av olika lekredskap på en lekplats kan man uppleva, och lära om tyngdkraft, jämvikt och friktion. I det här arbetet kommer du att få arbeta med tankekompis vid många tillfällen. Under några lektioner är vi mycket utomhus och experimenterar. Vi passar på att ha våra brainbreaks utomhus.

Mål

Du ska kunna

• berätta och beskriva på ett enkelt sätt vad tyngdkraft, friktion och jämvikt är.
• samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• utföra enkla undersökningar utifrån tydliga instruktioner.
• dokumentera undersökningar.

Arbetssätt

Du ska få

• titta på faktafilmen Gnomens guide till fysiken, tyngdkraft
• lära dig vad begreppen tyngdkraft, friktion och jämvikt innebär och betyder genom olika praktiska övningar, läsa texter, se filmer och diskutera
• genomföra undersökningar ute och inne
• lära dig hur strukturen för en laborationsrapport ser ut och träna på att dokumentera undersökningarna
• använda Dino från Skolverket
• komma med egna förslag på undersökningar
• chans att planera ett eget experiment

Centrala ord

Tyngdkraft, dragningskraft, gravitation, fritt fall, tung, tyngd, massa, kropp, falla/dras, kraft, motkraft, naturlag

Balans, jämvikt, balanspunkt, tyngdpunkt, väger, tyngre/lättare , avstånd, hävstång, vridpunkt                                                                              

Friktion, gnida, motstånd, ojämnhet, yta, rörelseenergi, omvandlas, värmeenergi, glida, hasa, rutscha, bromsa

Bedömning

 du kommer att bli bedömd utifrån

• din förmåga att samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• din förmåga utföra enkla undersökningar utifrån tydliga instruktioner.
• din förmåga att dokumentera undersökningar.
• din förmåga att bidra till en gemensam faktatext

Bedömningen sker successivt under arbetets gång. Muntlig diagnos i liten grupp i slutet av arbetet. Dessutom besöker vi en stimulerande lekplats där du får chans att visa dina kunskaper.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.