Långstygnsbroderi

Undervisningen ska ge dig möjlighet att lära dig grunderna i hantverkstekniken långstygnsbroderi och lära dig slöjdspecifika begrepp kopplade till denna. Du kommer få undervisning om hur olika symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Målet med undervisningen

Undervisningen ska bidra till att ge dig förutsättning att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. Undervisningen ska också bidra till att väcka din nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och ta dig an utmaningar på ett kreativt sätt.

 

Det här ska du lära dig:

• Att tolka en symbol till ett mönster som du använder till långstygnsbroderi
• Att trä ett bomullsgarn i nålen och räkna ut hur mycket material som behövs
• Att brodera långstygn efter ett angivet mönster
• Att ge ett enkelt omdöme om ditt slöjdföremål  och din egna arbetsinsats genom att tala om vad som var bra och du blev nöjd med samt vad du kan göra bättre till nästa gång.

Så här ska vi arbeta

1. Vi kommer gemensamt gå igenom hur man syr långstygn
2. Du kommer få välja en symbol att arbeta med och rita upp den i storleken 10*10 cm
3. Efter att ha valt symbol tar du fram stramaljväv, broderinål utan udd samt bomullsgarn
4. Du broderar långstygn enligt det mönster du har skapat av symbolen
5. Du kommer i nästa arbetsområde få montera ditt broderi med hjälp av lappteknik så utvärdering sker efter att båda delar är klara.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.