Magnetism, HT-20 åk. 5

Vad är elektricitet? Hur framställs den och kommer till oss genom två hål i väggen? Hur fungerar en elektrisk apparat? Hur upptäcktes magnetism och vad använder vi magneter till? Det är några frågor som vi kommer att söka svar på. Du kommer att få arbeta på ett naturvetenskapligt arbetssätt, då du övar på att planera, ställa hypoteser, laborera och dokumentera ditt arbete.

Lgr 11, del 1 och 2

Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att pröva och omsätta idéer i handling och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt.

 

UNDERVISNING

Under detta arbetsområde, Magnetism, kommer vi att:

• Planera och genomföra experiment/undersökningar.
• Dokumentera undersökningarna, enligt en mall och checklista.
• Du kommer att få jämföra dina och andras resultat, ge förslag som kan förbättra undersökningen samt lyssna på hur andra tänker.
• Göra enkla elektriska kopplingar.
• Använda "experimentutrustning"
• Se på filmer och lyssna på genomgångar.
• Läsa texter gemensamt och enskilt; Utkik fysik/kemi och Koll på NO 5.
• Träna på kamratbedömning.
• Använda begrepp inom arbetsområdet, såsom slutenkrets, glödlampa, strömbrytare, atom, elektron, ledare/isolator, attrahera/repellera, nord- och sydpol, magnetfält och elektromagnet. 
• Samtala och visa våra kunskaper inom området.

Under arbetsområdet kommer vi ta reda på och lära oss om:

• Hur en atom är uppbyggd. 
• Vad en elektrisk krets är och vilka symboler som man använder för att beskriva den. 
• Elsäkerhet. 
• Vilken betydelse elen har för människan. 
• Hur elektriska apparater fungerar i hemmet och hur du handskas med dessa miljömedvetet.
• Vad magneter används till.
• Hur en elektromagnet fungerar
• Vilka historiska personer som har haft stor betydelse för elektricitet och magnetism. 

REDOVISNING

Du redovisar dina kunskaper genom att:

• Planerar och genomföra undersökningar och experiment.
• Dokumentera din arbetsgång samt slutligen drar en slutsats kring ditt och andras resultat.
• Vara aktiv i samtal i helklass och mindre grupp.
• Använda dig av de begrepp som du har lärt dig, för att beskriva och förklara olika fysikaliska fenomen och samband.
• Genomföra de uppgifter och bedömningsuppgifter som du får under arbetsområdet.

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Delta i att planera och genomföra enkla undersökningar och experiment.
• Använda material, utrustning på ett säkert sätt.
• Dokumentera dina undersökningar och experiment i text och bild.
• Jämföra resultat och göra förbättringar när det gäller undersökningar.
• Samtala och använda dina kunskaper om elektricitet och magnetism med hjälp av fysikens begrepp.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.