L&auml;randem&aring;l:
Periodiska systemet:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Kunna med ord eller bild beskriva hur en atom &auml;r uppbyggd, k&auml;rnpartiklarna protoner och neutroner och elektroner samt deras laddningar</li>
<li class="MsoNormal">Kunna anv&auml;nda det periodiska systemet som verktyg f&ouml;r att gruppera atomslag</li>
<li class="MsoNormal">Veta skillnaden mellan atom- och molekyl samt grund&auml;mnen och kemiska f&ouml;reningar</li>
<li class="MsoNormal">Kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r vissa &auml;mnen bildar jonf&ouml;reningar och andra bildar molekylf&ouml;reningar</li>
</ul>
&nbsp;
Metaller:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">F&ouml;rst&aring; vilken betydelse olika metaller och legeringar har f&ouml;r m&auml;nniskors levnadsvillkor</li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Kunna resonera kring lokala och globala konsekvenser som anv&auml;ndning av metaller f&aring;r f&ouml;r milj&ouml; och h&auml;lsa samt argumentera f&ouml;r metall&aring;tervinning</li>
<li class="MsoNormal">Kunna beskriva olika faktorer som g&ouml;r att metaller korroderar</li>
<li class="MsoNormal">Kunna ge exempel p&aring; hur man skyddar j&auml;rn mot rost</li>
<li class="MsoNormal">Veta skillnaden mellan en &auml;del och en o&auml;del metall</li>
</ul>
&nbsp;
Material:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Kunna argumentera och resonera kring olika milj&ouml;gifters kemiska och biologiska egenskaper</li>
</ul>

Kemi

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.

Eleven kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.

Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.

Eleven för välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.

Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då komplexa samband och förklarar och generaliserar kring energiomvandlingar och materiens kretslopp.

Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.

Kemi HT2020 Mall

Matriser i planeringen

Uppgifter