Hägerstensåsens förskolor - Reflektionsunderlag/Lärlogg skatbo södra

En lärlogg med reflektion motsvarar den löpande dokumentation som ni gör av den undervisning som pågår i gruppen. Lärloggarna kan vara individuella, det vill säga beskriva enskilda barns görande, eller riktade för en grupp barn.

Hållbar framtid- barnen bygger vär(l)den

Lärloggens bilder utgör även material för publikationer till vårdnadshavarna och ska innehålla en förklarande bildtext samt kopplas till läroplanen, enhetens gemensamma projekt "Hållbar framtid" och/eller undervisningsplanen. Publicering ska ske minst en gång per vecka. Bildtexten bör utgå ifrån svaren under punkt 1 och/eller 4.

Under arbetslagets reflektion ska ni använda er av följande frågor för att reflektera över de skapade lärloggarna. Detta gör ni under rubriken Reflektion (bara för personal). 

1. Vilket undersökande pågår? Vad har vi observerat? Vad såg vi hände? Barnen gör... barnen säger... (Var är vi?) Ge exempel på detta genom att lägga in dokumentation. Koppla till förskolans läroplan, projektet, samt till undervisningsplanen. 
2. Vad tänker vi om det vi ser? (Vart ska vi?) Ge exempel på detta genom att lägga in dokumentation. Koppla till förskolans läroplan, projektet, samt till undervisningsplanen. 
3. Hur utmanar vi barnen vidare i projektet? Vilka målområden planerar vi att vidröra? Vem gör vad, hur och när? Vilka material och aktiviteter? (Hur gör vi?) Ge exempel på detta genom att lägga in dokumentation. Koppla till förskolans läroplan, projektet, samt till undervisningsplanen.  
4. Hur jobbade vi mot läroplansmålen? Vidrörde vi något vi inte planerat? Vad stannade vi upp i? (Hur blev det?) Ge exempel på detta genom att lägga in dokumentation. Koppla till förskolans läroplan, projektet, samt till undervisningsplanen. 

 Fördjupande stödfrågor för reflektions- och analysarbetet:

• Vad har barnen fått vara med om/uppleva? 
• Varför valde vi att göra den här aktiviteten? 
• Hur har pedagogernas/pedagogens förhållningssätt under aktiviteten påverkat barnen?
• Vad var framgångsrikt?
• Hur skapades delaktighet för alla barn under aktiviteten?
• Hur hanterades barnens frågor och kommentarer?
• Vad såg vi för lärande?
• Hur har lärmiljön fungerat?
• Hur har barnkonventionen yttrat sig för barnen och för oss?
• Uppföljning av Planen med aktiva åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling.