Teknik - Verktyg och redskap

Både män, kvinnor, flickor och pojkar har i alla tider hittat på nya bra verktyg och redskap. Bakom moderna uppfinningar finns ofta många människors tankar och ideér.........

 

Målet för arbetsområdet:

I slutet av arbetsområdet förväntas du:

• känna till några av våra vanligaste verktyg och redskap
• känna till hur några verktyg/redskap har utvecklats med tiden
• funderat över vad som skulle kunna göra något verktyg/redskap bättre
• samtalat och diskuterat kring ett eller flera redskap med hjälp av bl.a följande frågor:- Vad används redskapet till? - Hur använder man det bäst? - Hur fungerar det? - Hur är det gjort? Vilka delar består det av? Vilka material? - Har du sett något liknande, större, mindre, i något annat sammanhang? - Bra och dåliga sidor hos just detta redskap?
• känna till några kända uppfinnare/uppfinningar inom området

Arbetssätt:

Du kommer att:

• få lärarledda genomgångar
• läsa texter och svara på frågor
• genomföra muntliga och skriftliga övningar
• samtala och diskutera
• undersökningar av några olika verktyg/redskap
• se film om "enkla maskiner"
• dokumentera ditt arbete

Bedömning

Vi kommer bedöma:

• dina kunskaper om några verktyg och redskap
• ditt deltagande i samtal diskussioner
• ditt genomförande av undersökningar
• dina kunskaper om några kända uppfinningar och uppfinnare

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.