Studieteknik och läsförståelse

Vi arbetar med studieteknik och strategier för att minnas och förstå innehållet i texter.

Mål för arbetsområdet

Nu i början av terminen kommer vi att jobba med ett moment som heter studieteknik. Det handlar om hur du lär dig bäst. Som du säkert vet finns det många sätt att lära sig på. Våga testa nya sätt och nya vägar till kunskapen.

Genom att studera studieteknik kommer du att kunna utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära. Du kommer även att få chans att utveckla dina kunskaper i och om språket.

Undervisningens innehåll 

• olika metoder som gör att du lättare kan minnas och lära dig nya saker genom att t.ex. att hitta nyckelord i en text och föra anteckningar

• olika sätt att läsa för att förstå, tolka och analysera texter t.ex. genom djupläsning, översiktsläsning och sökläsning
  
  

Vad ska vi göra?

Vi ska lära oss om olika inlärningssätt, inlärningstekniker samt andra faktorer som påverkar inlärningen. Vi ska lära oss att plugga mer effektivt.

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna ha genomgångar om olika inlärningssätt, inlärningstekniker samt faktorer som kan ha en betydande roll när vi lär oss nya saker. Vi kommer att ha genomgångar i helklass, gruppdiskussioner samt enskilda uppgifter.

Material

Vi kommer att använda oss av ett häfte med uppgifter samt en presentation i Classroom med korta filmer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Kriterier

• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för utvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med mycket god säkerhet. Eleven för välutvecklade resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också mycket goda kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.