Sammanfattande Planering&nbsp;
&nbsp;
Inskolning veckor
&Auml;pplet 3 barn
&nbsp;
Vi tar emot barnen kl 8 p&aring; lilleg&aring;rden.&nbsp;
Kl 9.15 kommer inskolning.
Pedagogerna tar emot inskolningsbarnen.
F&ouml;ljer de nya inskolningsrutinerna enligt nya restriktioner och mall.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska v&aring;r dagsstruktur och grundverksamhet?
&nbsp;
3 pedagoger 15 barn&nbsp;
1.Starta dagen med lugn musik
2. Utevistelse&nbsp;
3. Undervisning organiserade grupper 5 barn
4. Innan undervisning h&ouml;gl&auml;sning och d&auml;refter undervisning i olika rum i sm&aring; grupper.
&nbsp;
Vi b&ouml;rjar med att jobba mer med trygghet och trivsel hos barnen och sammanf&ouml;ra barngruppen och l&auml;ra k&auml;nna varandra.&nbsp; Vi koncentrerar oss p&aring; att barnen ska bli trygga och tycka det &auml;r roligt att komma till f&ouml;rskolan.
N&auml;sta m&aring;l &auml;r att l&auml;ra k&auml;nna varann och bli ett VI som grupp.
Barnen l&auml;r k&auml;nna oss och varandra. Vi leker tillsammans och &ouml;kar barnens sj&auml;lvk&auml;nsla och sj&auml;lvtillit genom att l&aring;ta barnen prova.&nbsp; 
&nbsp;
Sedan..
Vi ska inventera barnen genom v&aring;ra reklektioner diskutera och g&ouml;ra en ny planering efter barnens intresse och l&auml;rm&aring;l. Till&aring;ta barnen prova och observera var intresset finns och sedan utveckla vidare. Ha kontinuerliga reflektioner samtal kring hur l&auml;rmilj&ouml;n p&aring;verkar barnen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

Trygghet och trivsel höst 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter