Trygg vardag på förskolan

Nu när Nyckelpigan har blivit en småbarnsavdelning med enbart barn mellan 1-3 år fokuserar vi mycket på trygghet, relationer och rutiner. Vi strävar efter att barnen blir normaliserade - både som individer och som grupp.

Bakgrund och Syfte

Nyckelpigan är från och med denna hösttermin (ht 2020) en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3 år. Vi har därför gjort en del anpassningar i den pedagogiska miljön och det kommer flera nya barn in i gruppen under terminens gång, övriga barn har kommit tillbaka efter ett långt sommaruppehåll. Det tar tid både för nya och gamla barn att komma in i förskolans rutiner (igen) och därför kommer vi denna termin att fokusera mycket på rutiner och barnens trygghet.

Metod/arbetssätt

Vi är noga med att hålla fast vid alla dagligen återkommande rutiner så långt som möjligt. Det gäller framför allt rutiner som tex lämning, fruktsamling, handtvätt, blöjbyten/toalettbesök, att barnen sitter på samma plats vid lunchen, sover på samma plats på vilan osv. Rutiner är trygghet för små barn och därför är det viktigt att alla barn - både nya och gamla - får tid på sig att komma in i förskolans vardag (igen). Framför allt behöver barnen lära känna varandra och de nya barnen behöver knyta an och bygga upp en relation även till oss pedagoger. Vi följer kontinuerligt upp hur arbetet går och gör anpassningar efter barnens behov både vad gäller den pedagogiska miljön och våra rutiner. Vartefter vi ser att barnen blir trygga kommer vi att utöka verksamheten och börjar med fler aktiviteter såsom planerade/styrda samlingar, skapande, promenader mm.

Vi arbetar också med att utveckla normer och förhållningssätt i barngruppen både genom att vara goda förebilder och tex visa barnen att och hur man tröstar och tar hand om någon som är ledsen, att hjälpa och stötta alla som är i behov av hjälp i olika situationer, att hjälpa barnen reda ut konflikter och lära sig säga eller "göra" förlåt, att lära sig vänta på sin tur, säga tack men också att ta ansvar för vår gemensamma miljö på förskolan. Vi visar och förklarar att vi är rädda om leksaker och material och plockar undan efter oss så alla barn kan hitta material och leksaker de vill arbeta med på sin plats och i fint skick.

Vi arbetar aktivt med barnens självständighet och uppmanar och peppar dem ofta att pröva själva att tex klä på- och av (ytter-)kläder, klara toalettbesök och handtvätt, äta med bestick och dela maten, duka av efter måltider mm.

Mål

Målet är att alla barn kommer in i förskolans rutiner och känner sig trygga i gruppen och med oss pedagoger. Vi strävar efter att barnen blir normaliserade - både som individer och som grupp. Ordet normalisering använde Maria Montessori för att beskriva barns strävan att hitta sig själva. Normaliserade barn är harmoniska, generösa, självständiga och trygga i sin miljö. De är nyfikna och intresserade av att lära sig nya saker, kan koncentrera sig på en uppgift, känner glädje, har bra kamratrelationer och bra självkänsla.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,