Designa en Anfang

Du ska designa en anfang som ska passa i en barnbok. Du ska välja en genre och rikta in dig till en målgrupp. Vi går igenom designbegreppet samt olika tekniker.

Undervisning:

• Hur förmedlas budskap, ett tema. Tecken, symboler, färger och bilder. Genrebegreppet. Målgrupp - vad betyder det?

• Vi testar olika tekniker innan du väljer hur du vill färgsätta din anfang. 

• Olika ytor ser och känns olika. Vi pratar om vad textur och yta betyder för bildens uttryck.

• Utveckla din idé, hur skissar man och hur kan man tänka för att utmana sig själv. 

• Självutvärdering - two stars and a wish

 

 

VAD som kommer att bedömas: 

 

• Elevens förmåga att förmedla ett budskap/tema genom bilder. Passar bilden till genren och målgruppen?
• Elevens förmåga att använd olika tekniker för att framställa och färgsätta sin anfang. 
• Elevens förmåga att använda sig av olika bildelement såsom skuggor, linjer för att skapa illusionen av en textur/yta.
• Elevens förmåga att hitta på samt utveckla idéer.
• Elevens förmåga att ge omdömen om sin egna arbetsprocess.
•  

 

HUR elevens förmågor kommer att bedömas: 

 

• Med en A4-teckning.
• Genom dokumentation av arbetsprocessen, skisser, arbete under lektionstid.
• Genom two stars and a wish.

 

• •  

    •  

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.