Spr&aring;k och kommunikation&nbsp;
Syfte med f&ouml;rskolans unders&ouml;kningsperiod:
Vi skapar anknytning och arbetar relationsskapande via ett unders&ouml;kande kopplat till temat. V&aring;r undervisning utg&aring;r ifr&aring;n barnens kunskaper och tidigare erfarenheter samt fr&aring;n deras tankar och ide&eacute;r. Vi l&aring;ter barnen l&auml;ra sig i meningsfulla sammanhang d&auml;r deras egna intressen, motivation och engagemang f&aring;r utrymme.
"Utbildningen i f&ouml;rskolan ska ta sin utg&aring;ngspunkt i l&auml;roplanen samt barnens behov, erfarenheter och det de visar intresse f&ouml;r. Fl&ouml;det av barnens tankar och ide&eacute;r skall tas tillvara f&ouml;r att skapa m&aring;ngfald i l&auml;randet." Lpf&ouml; -18 s. 13
 Metod:
Under unders&ouml;kningsperioden erbjuder vi barnen olika stationer/workshops Vi arbetar med alla barns relationer, b&aring;de till varandra och till pedagogerna.&nbsp; Vi iscens&auml;tter situationer d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;ta varandra och materialet. Under unders&ouml;kningsperioden &auml;r pedagogernas roll att vara interagerande, inlyssnande och nyfikna.&nbsp; I v&aring;ra observationer under unders&ouml;kningsperioden f&aring;ngar vi upp barnens tidigare erfarenheter, kunskaper och intressen Vi erbjuder barnen rikligt med tillf&auml;llen att unders&ouml;ka det valda temat/sp&aring;ret - p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt Vi skapar m&ouml;jligheter f&ouml;r barnen att samtala och reflektera &ouml;ver vad de gjort
&nbsp;
Inneh&aring;ll:&nbsp;
Utforska skapande material. Hur tar barnen emot projektet. Hur kommunicerar barnen med milj&ouml;n och hur anv&auml;nds milj&ouml;n.&nbsp;
&nbsp;
Hur : 
&nbsp;
Vi observerar barnens olika s&auml;tt att kommunicera. Vilka ord &auml;r gemensamma, vilka ord &auml;r sp&auml;nnande och nya och vilka kan vara v&aring;ra nyckelord inf&ouml;r projektet?&nbsp;
Vi observerar vilket material som barnen samlas vid spontant och vilken plats p&aring; avdelningen samt utomhus som barnen samlas vid. P&aring; platsen t&auml;nker vi att barnen kanske stannar en l&auml;ngre stund, kommunicerar och vi tittar efter p&aring; vilket s&auml;tt platsen finner mening.&nbsp;
I projektet med boken Gummi-Lisa t&auml;nker vi under denna period att introducera boken och karakt&auml;rerna genom h&ouml;gl&auml;sning samt boksamtal. Barnen f&aring;r i grupp samt enskilt skapa en relation till projektet och indikationer p&aring; vad barnen tycker &auml;r sp&auml;nnande att utforska vidare utifr&aring;n boken.&nbsp;
Vi vill att barnens fr&aring;gor ska synas och finnas med i projektets g&aring;ng och ligga till grund f&ouml;r projektets utformning. D&auml;rf&ouml;r kommer vi att under perioden &aring;terkoppla till barnens egna tankar.&nbsp;
&nbsp;
Under perioden noterar vi barnens fr&aring;gor, hur dem anv&auml;nder material vi erbjuder p&aring; f&ouml;rskolan, observerar potentiella proximala utvecklingszoner.&nbsp;
F&ouml;r att kunna starta upp projekt ska vi f&ouml;rst jobba med kamratrelationer, vilket &auml;r en stor del av unders&ouml;kningsperioden- f&ouml;r att skapa trygghet hos barnen s&aring; att dem sedan ser sig sj&auml;lva som kompetenta l&auml;rande individer.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Se kopplade l&auml;rloggar
&nbsp;
<div class="SCXW118316296 BCX0" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; background-color: #ffffff;">
<div class="OutlineElement Ltr BCX0 SCXW118316296" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;">
<p class="Paragraph SCXW118316296 BCX0" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: #2f5496;" role="heading" aria-level="1">&nbsp;
</div>
<div class="OutlineElement Ltr BCX0 SCXW118316296" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;">
<p class="Paragraph SCXW118316296 BCX0" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: windowtext;"><span class="EOP SCXW118316296 BCX0" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 12pt; line-height: 23.75px; font-family: Calibri, Calibri_EmbeddedFont, Calibri_MSFontService, sans-serif;" data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:300}">&nbsp;
</div>
</div>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

Undersökningsperiod Snäckan

Matriser i planeringen

Uppgifter