Återgivande och argumenterande texter

Som stöd för arbetet inom massmedia kommer vi att jobba med återgivande texter och argumenterande texter.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Du kommer få lära dig att återge händelser i kronologisk ordning
• Du kommer få lära dig hur en återgivande text är uppbyggd
• Du kommer få skriva en återgivande text
• Du kommer få lära dig hur en argumenterande text är uppbyggd med rubrik, åsikt, argument och förstärkt åsikt
• Du kommer få öva på att uttrycka en åsikt och skillnaden mellan åsikt och fakta

Bedömning - vad och hur

Under detta arbetsområde bedöms:

• Förmågan att skriva och bearbeta texterna
• Förmågan att analysera texterna
• Förmågan att argumentera för och emot

Undervisning och arbetsformer

• Genomgång av återgivande texters uppbyggnad
• Läsning och analyser av återgivande texter
• Planera och skriva en egen återgivande text
• Genomgång av argumenterande texters uppbyggnad
• Läsning och analyser av argumenterande texter
• Planera och skriva en egen argumenterande text

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Ord och begrepp från skolans ämnen och vardagsspråk samt nya ord i språket, till exempel lånord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.