Klara svenskan åk 5 - Tala, läsa och skriva samt språklära

I ämnet svenska kommer vi under åk 5 att arbeta med olika typer av texter, d.v.s. argumenterande texter, återberättande texter, berättande texter samt faktatexter. Ni kommer att få skriva och läsa om de olika texternas struktur och innehåll samt samtala kring dessa på olika sätt. Vi kommer också att arbeta med språkliga regler, grammatik. Ni kommer att få lära er om meningsuppbyggnad, stavning, ordkunskap, ordklasser och språkburk.

Klara svenskan, Språklära:

Meningsuppbyggnad:

• Meningar

• Stora och små skiljetecken.

• Syfta rätt.

• Dialog

Stavning:

• Ng-, n-, m, j-, tj-, sj-  och ä- ljudet

Ordkunskap:

• Vad betyder ordet?

• Låneord

• Sammansatta och särskrivna ord

• Liknelser

• Homonymer, homofoner och homografer

Ordklasser:

• Substantiv, verb och adjektiv.

• Pronomen

• Räkneord

• Prepositioner

• Interjektioner

Språkbruk och räknesätt:

• Ordspråk och talesätt

• Chattspråk

• Norska

• Danska

Klara svenskan, Tala, Skriva, Läsa:

Tala:

• Argumenterande text
• Återberättande text
• Berättande text
• faktatext

Skriva:

• Argumenterande text
• Återberättande text
• Berättande text
• faktatext

Läsa:

• Argumenterande text
• Återberättande text
• Berättande text
• faktatext

Bedömning och dokumentation:

Din kunskapsutveckling bedöms fortlöpande utifrån dina insatser under lektionstid (diskussioner, övningar, inlämningar och muntliga presentationer) och genom återkoppling till arbetet.

Jag tittar på din förmåga att använda dina kunskaper när du talar, läser och skriver. Jag tittar också på vilket sätt du använder språkliga drag i dina arbeten och den struktur som är typisk för den texttyp du arbetar med.

Din kunskapsutveckling förs in i matrisen för "Nya språket lyfter" och kommentarer inom olika områden hittar du också i anslutning till aktuell planering. Valda arbeten sparas i portfoliopärmen alt. Unikum.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.