Gulsparvens Aktionsforskning HT-2020

Vart ska vi?

Förskolans läroplan (Lpfö/18)

 

”Alla barn ska få uppleva den tillfredsställelse och glädje det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och vara en tillgång i gruppen”

”Förskolan ska ge barnen möjlighet att utveckla en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer”

”Förskolan ska vara en levande social gemenskap som ger trygghet samt vilja och lust att lära”

”Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande”

"Förskolan ska uppmuntra barnen att föra fram sina tankar och ideer och skapa förutsättningar för detta. Barnens åsikter ska tas tillvara i utbildningen och de ska få möjlighet att bilda sig egna uppfattningar och göra val utifrån sina egna förutsättningar. På så sätt kan barnen utveckla tilltro till sin egen förmåga samt bli delaktiga och utöva inflytande över utbildningen". 

 

Vad vill vi förändra/förbättra?

På Gulsparven vill vi ge barnen möjlighet till en bred kunskap samt en mångfald av lärande. Vi vill ge förutsättningar för att barnen ska lära sig vardagskunskaper som är givande i det fortsatta livslånga lärandet. Syftet är att ge alla barn i barngruppen möjlighet att erövra nya kunskaper genom planerad undervisning samt utifrån sina egna behov och tidigare erfarenheter. Vi vill även möjliggöra för barnen att lärande ska vara roligt och därmed ge barnen en positiv inställning till lärande. Genom att lära vardagskunskaper i planerad och strukturerad miljö möjliggörs barnens känsla av ”jag kan”, ”jag vet”. Detta arbetssätt möjliggör även för barnen att lära på olika sätt, i olika kunskapsformer. Motto: ”Barnen ska ges möjlighet att lära sig en ny sak varje vecka”. ”Bestämma över sitt egna lärande”.

 

Läroplanen för förskolan beskriver inte vad barnen ska kunna, men de ska ha fått möjlighet att utveckla dessa delar och förhoppningsvis fått ett intresse och en känsla av att det är roligt och spännande. 

 

Aktionsforskningsfråga (pedagogernas nyfikenhetsfråga)

På vilka sätt möjliggörs och utvecklas barnens vardagskunskaper i förskolan genom ett temainriktat arbete och hur kan detta lägga grunden för det livslånga lärandet?

 

Vilket/vilka utvecklingsområden ska utvärderas?

På Gulsparven vill vi ge barnen möjlighet till en bred kunskap samt en mångfald av lärande som är rolig, trygg och lärorik för alla barn. 

Miljön på förskolan ska vara tillgänglig för alla barn och inspirera dem att samspela och att utforska omvärlden samt stödja barnens utveckling, lärande, lek och kommunikation. 

 

Hur gör vi?

Process

Vi kommer att planera vår undervisning med hjälp av boken och materialet om Väpplarna. Det här materialet är uppdelat i fyra olika delar utifrån läroplanens mål och riktlinjer: socialt samspel, språk, matematik och NO/teknik. 

Barns delaktighet och inflytande. Barnen har ett stort inflytande över sin dag på Gulsparven och har möjlighet till att välja vad/hur de vill leka. Större delen av dagen tillbringas med leken som centrum. Detta gör också att att en balans mellan omsorg, utveckling och lärande finns med i utformningen av dagen. Genom det systematiska kvalitetsarbetet fokuseras aktionerna till bestämda aktiviteter. Arbetet med väpplarna ger möjlighet till bred och mångfacetterad kunskap vilket möjliggör att alla barn ges olika förutsättningar för att lära utifrån sina egna villkor. Vi kommer att lyssna in barnen och i den mån det går ge möjlighet att ha inflytande över lärandet. För att lärandet ska bli lustfyllt och roligt för barnen krävs det att aktionerna skapar mening för dem och att de känner sig stimulerande.  

 

Planera och motivera aktion

Planerad aktivitet/ samling måndagar och onsdagar som bygger på varandra. Lärandet sker både genom kommunikation och samspel samt i själva görandet och utforskandet och efterföljande kopplade aktiviteter och lekar. 

 

Resonera kring valda verktyg i processen

-Planera - agera - observera - reflektera 

-Vi utvärderar kontinuerligt med barnen och i arbetslaget efter varje period/månad. 

-Barnen kommer själva dokumentera samt processerna lärandet med hjälp av digitala verktyg

-Barnen dokumenterar själva genom alster/ redskap

-Vi pedagoger kommer att använda oss utav digitala verktyg som redskap tillsammans med barnen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,