Analog klocka - kvart i och kvart över

Vi lär oss den analoga och digitala klockan. Vi arbetar praktiska och teoretiskt. Vi arbetar med klockor och ett klockhäfte och går igenom begreppet tid, timmar, minuter och sekunder. Vi fokuserar sedan på att lära oss hel och halvtimme.

Vi ska lära oss den analoga och digitala klockan med fokus på kvart i och kvart över.

Vi startar med att prata om tid och hur man kan dela upp tiden i sekunder, minuter och timmar.

1:a lektionen

Vi börjar med att prata om klockans visare. Minutvisaren och sekundvisaren.

Vi fortsätter att samtala om hur många minuter det går på ett varv (1 timme). Eleverna får praktiskt testa att dra visare ett varv.

Vi kommer förhoppningsvis fram till att det går 60 minuter på en timme. 

Vi undersöker sedan praktiskt hur många sekunder det går på 1 minut genom att räkna sekundvisarens steg på en riktig klocka.

Eleven arbetar sedan med uppgifter i ett häfte.

lektion 2:

Vi repeterar förra lektionen.

Vi fortsätter sedan med klockans hel och halvtimmar.

Vi går igenom att om långa visaren står på 6:an så är klockan halv, någonting.

Vi går igenom att om långa visaren står på 12:an så är klockan en hel timme och vi måste då kolla på vilken siffra den korta timvisare pekar på.

Vi undersöker sedan halvtimmen. Om den långa minutvisaren står på 6:an så vet vi att klockan är halv någonting, och tittar sedan på timvisaren, var är den på väg (ex mot 7:an). Då är klockan halv 7.

V gör sedan relaterade arbetsuppgifter i klockhäfte. 

Lektion 3: 

Vi lär oss att uppskatta tid. Hur många minuter tar aktiviteter?

Vi gör praktiska övningar.

Vi gör sedan hypoteser utifrån lästa berättelser gällande tid och vi funderar om hypoteserna är rimliga.

VI arbetar sedan i häfte om att uppskatta tid.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,