Källkritik

Hur kan vi lita på att en källa är tillförlitlig? I det här momentet ska ni få lära er om källkritikens grundprinciper och om hur historiker arbetar med källor.

 

V.35

Måndag :

Föreläsning

Diskutera: Varför är källkritik viktig idag? Hur kan vi använda den på dagens informationsflöden? Sociala medier? Nyhetsartiklar? Broschyrer? 

Övning läroboken

Fredag: Öva källkritik. Uppgift 1 och 2. Läroboken – övning om källkritik s.29. (Att använda internetsidor som källor.) 

Uppgift 1: https://sandviken-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/johanna_hall_edu_sandviken_se/ETWILWWMjmRNhuEocC6ncl4BXkHnJj9f6Mh-3ETdDjR51g?e=0UW6Gh

Uppgift 2: Uppgift 2 Likfärden.pdf

 

v.36

Måndag: Öva källkritik. Tillsammans muntligt Gustavs krönika. Enskilt skriftligt, se uppgift. 

Fredag : Repetera och öva inför prov. Källor från skyttegravskriget. 

 

V.37

Måndag: Examinerande källkritisk bedömning

 

Föreläsningen om källkritik hittar ni här: 

Källkritik SA23.pptx

 

I läroboken kan du läsa om källkritik på s. 19-27. 

Du hittar även sidorna här: 

https://sandviken-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/johanna_hall_edu_sandviken_se/EYe4SWsCHw5EidSFTLY1s5QBGSaJ8d_QUxhljinwSzACig?e=okepog 

 

 

Källor från skyttegravskriget: 

Källor - skyttegravskriget.pdf

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kritisk granskning, tolkning och användning av olika slags källmaterial, i digital och annan form, utifrån källkritiska kriterier och metoder.

Uppgifter

Prov källkritiskbedömning

Provet i källkritik genomförs i exam.net.

I provsituationen ska ni visa att ni kan göra en källkritisk bedömning med hjälp av begreppen:

- Äkthet

- Närhet (tid och plats)

- Beroende

- Tendens

- Relevans

Provet kommer att var uppbyggt på liknande sätt som övningsuppgifterna. Det är därför viktigt att ni gör dessa och om ni inte förstår tar hjälp av mig.

Övning i källkritisk bedömning

Instruktion: Skriv en källkritisk bedömning utifrån källa 3 och 4. Ta en källa i taget.

I t.ex. uppgift tre diskuterar ni varje källa utifrån ÄNBTR.

När ni har gjort det så motiverar ni vilken av dessa källor som är sämst och vilken som är bäst och tar i slutsatserna stöd i er källkritiska bedömning.

Till exempel: I uppgift 3 är källa 1a bäst därför att....och källa 1b är sämst därför att...

Efter det gör ni likadant med uppgift 4.

Uppgiften lämnas in skriftligt.

ÄNBTR= äkthet, närhet, beroende, tendens, relevans

Uppgift 3 Vasaloppet.pdf

Uppgift 4 Vietnamnkriget.pdf

Källkritik - diskussionsfrågorna 1-6 i läroboken

Läs kapitlet om källkritik s. 15- 23 och efter det gör ni diskussionsfrågorna i läroboken. Frågorna hittar ni på sida 23 .

Har ni glömt boken finns kapitlet här:

Källkritik Perspektiv på historien.pdf