Project LOST, ht20

Eleverna bygger upp en trovärdig historia med person- och miljöbeskrivningar, samt en tydlig och händelserik dramaturgi. Eleverna får träna på hur de går till väga för att skriva en fängslande berättelse, bland annat genom att använda bildspråk. Projektet resulterar i en egen berättelse efter att ha skapat flera korta berättelser som bygger på varandra (varav en muntlig).

Centralt innehåll

Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

Metod

Berättelsen byggs upp steg-för-steg så att eleverna får träna på att skriva i ”skarpt läge”. Projektet är indelat i olika lektioner och innehåller flera ”settings”. Läraren bestämmer vilka, samt antalet ”settings”.

Bedömning

Bedömningen sker utifrån matrisen nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.