<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att:<br />- L&auml;ra oss om fotosyntesen<br />- L&auml;ra oss vad v&auml;xten beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna leva samt vad den producerar</p>
<p>- L&auml;ra oss om livscykler<br />- L&auml;ra oss enkla n&auml;ringskedjor med b&ouml;rjan och slut<br />- L&auml;ra oss n&aring;gra v&auml;xter och djur</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma:<br />- Att eleven k&auml;nner till vad v&auml;xter beh&ouml;ver f&ouml;r att leva<br />- Vet att v&auml;xter producerar syre</p>
<p>- Om eleven k&auml;nner hur en livscykel fungerar<br />- Eleven kan formulera en enkel n&auml;ringskedja<br />- Eleven k&auml;nner till vissa v&auml;xter och djur</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

Tema om fotosyntes och djurens näringskedjor.

Fotosyntes och näringskedjor

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

Växter och djur

Matriser i planeringen

Uppgifter