Lär dig sticka och virka efter beskrivning

Du kommer under höstterminen att lära dig grunderna för stickning, virkning och maskinsömnad, därefter fritt välja om du vill sticka, virka eller sy efter beskrivning. Det kan vara halsduk, vantar, mössa, raggsockor, virkade föremål eller sy kläder.

Under höstterminen kommer att börja med att repetera stickning, virkning och maskinsömnad.

Du lär dig grunderna genom att du visar att du kan lägga upp maskor, sticka rätstickning, slätstickning resårstickning och sedan maska av.

Därefter börjar du med virkning och visar luftmaskor, fasta maskor, halvstolpar och stolpar.

Nu är det dags för maskinsömnad. Du designar ditt egna grillförkläde. Vi utgår från samma storlek och modell men sedan är det upp till dig att välja tyg, fickor, volang, spets, band osv.

Under vårterminen så fördjupar du dig i någon av dessa tekniker.  

Du kan redan efter du har provat stickning fördjupa dig i detta och sticka halsduk,  vantar m.m.

Efter varje lektion dokumenterar du i din slöjdlogg.

• Skriv datum
• Fotografera
• Vad har du gjort idag? Stötte du på några problem
• Använde du några nya verktyg och redskap? Har du testat några nya tekniker?
• Vad ska du göra nästa lektion 

Lärandemål

Efter arbetsområdet ska eleven kunna/förstå dessa begrepp:

Stickning:  uppläggning, maskor (m) räta maskor (rm), aviga maskor (am), slätstickning, resårstickning.

Fördjupning;  mossstickning, hoptagning. överdragshoptagning, ökning, minskning, avmaskning. Du ska dessutom kunna följa en stickbeskrivning på egen hand.

Virkning. Luftmaska (lm), fastmaska (fm), smygmaska (sm), halvstolpe (hst), stolpe (st), dubbelstolpe (dst), maskbåge (mb), varv (v)

Fördjupning: ökning, minskning. Du ska dessutom kunna följa en virkbeskrivning på egen hand.

Maskinsömnad: Tvärnåla, fåll, ställa in raksöm, ställa in sicksack, vändsy

Fördjupning: Fickor och volang på förkläde eller annan klädsömnad.

Undervisningens arbetssätt, arbetsformer

• Idé
• Planering
• Datorstöd
• Reflektion 
• Genomförande varvat med genomgångar
• Skriftlig utvärdering

Bedömning av kunskaper/förmågor genom

• Praktiskt arbete
• Självständighet
• Eget initiativ
• Utvärdering/lektionslogg av färdigt resultat 
• Färdigt resultat 

Utvärdering och dokumentation

• Utvärdering gör du skriftligt när du har avslutat ditt arbetsområde och skickas in i slutet av terminen (senast v.48)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.