Alfa kapitel 1-2

Under kapitel 1 och 2 i Alfa-boken lär vi oss mer om de fyra räknesätten

Pedagogisk planering – Matematik: Alfa kapitel 1 och 2

Viktiga begrepp: Addition, subtraktion, multiplikation, division, term, summa, differens, faktor, produkt, täljare, nämnare, kvot, tallinje, avrundning

 

Syfte: (Förmågorna vi tränar)

 När vi arbetar med matematik så tränar vi alla fem syftespunkter från läroplanen.

•  formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
•  använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
•  välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
•  föra och följa matematiska resonemang, och
•  använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

 

Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)

Under arbete med kapitel 1 kommer eleverna få lära sig:

• Att alla siffror i ett tal har ett visst värde
• Att läsa och skriva tal inom talområdet 0-10 000
• Att pricka in tal på en tallinje och bekanta sig med avrundning
• Att räkna addition och subtraktion med huvudräkningsmetod och uppställning

Under arbete med kapitel 2 kommer eleverna få lära sig:

• Att räkna multiplikation och division i huvudet
• Hur multiplikation och division hör ihop
• Att multiplicera med 10, 100 och 1000
• Att multiplicera med andra tal som slutar på 0

 

Arbetssätt: (Såhär kommer vi jobba)

• Gemensamma genomgångar, diskussioner och uppgifter.
• Arbete i Alfa-boken, både på egenhand och tillsammans med kompisar 

 

Bedömning: (Såhär visar du vad du kan)

Du visar vad du kan under diskussioner, diagnoser och prov. 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.