Inneh&aring;ll i undervisningen
Du kommer f&aring; l&auml;ra dig mer/repetera hur v&aring;rt och andra talsystem &auml;r uppbyggda.
Du kommer f&aring; l&auml;ra dig mer om sambandet mellan tal i br&aring;kform och decimalform.
Hur man uttrycker andelar i br&aring;kform och decimalform.
Sambandet mellan br&aring;kform och decimalform.
Sambandet mellan andelen, delen och det hela.
Ber&auml;kningar med de fyra r&auml;knes&auml;tten b&aring;de skriftligt och med minir&auml;knare.
Kunna f&ouml;rklara begreppen utifr&aring;n dina kunskaper.
Arbetss&auml;tt i undervisningen
Vi arbetar med matte-boken, har genomg&aring;ngar flera g&aring;nger i veckan och vid behov. Vi arbetar gemensamt muntligt med uppgifter som &auml;r kopplat till avsnittet.
Du f&aring;r varje vecka ett beting, som g&ouml;r att du h&auml;nger med n&auml;r vi har genomg&aring;ngar.
Begrepp
naturliga tal, utvecklad form, br&aring;kform, blandad form, t&auml;ljare, n&auml;mnare, rationella tal, decimalform, avrundning
Bed&ouml;mning/Reflektion
Du visar dina kunskaper muntligt, n&auml;r vi har genomg&aring;ngar genom att vara aktiv. Du visar &auml;ven dessa kunskaper, n&auml;r vi arbetar med gemensamma uppgifter, d&auml;r vi diskuterar olika f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sningar.
Du visar dina kunskaper skriftligt, dels i ditt r&auml;kneh&auml;fte men ocks&aring; vid diagnos och provr&auml;kning.
Efter kapitlet kommer du att f&aring; en provr&auml;kning.
Tids&aring;tg&aring;ng
Ungef&auml;r 6 veckor.

Matematik

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.

Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.

Gamma åk 6, kap 1

Matriser i planeringen

Uppgifter