Må bra - kroppen

Må bra! Fokus kommer att ligga på "må bra". Vad behövs för det och är det samma sak för alla? Vi kommer att läsa, diskutera, uppleva, experimentera och skapa i NO-temat kroppen. Mycket utevistelse och många upplevelser. Vi kommer att ta reda på vad de olika kroppsdelarna heter. Vad behöver kroppen för att fungera? Vi kommer enkelt att gå igenom hur vissa organ i kroppen fungerar och laborera med våra sinnen. Vi kommer att arbeta om kroppen i flera ämnen som bild, matte och svenska.

Gemensam planering för åk 2 och åk 3 ht-20 

Arbetsområden vi kommer att jobba med:

• SÖMNEN - om vila och återhämtning
• MATEN - om kost och näring
• KROPPEN - om rörelse och motion
• HJÄRNAN - om psykisk hälsa och mående
• VIKTIGA VUXNA - om vem du kan prata med
• VAR DU HITTAR HJÄLP
• PEP - för att påminna dig själv om att du är grym!

Detta ska du lära dig:

• vad som är viktigt för att kroppen (du) ska må bra.
• namn på några kroppsdelar.
• några kroppsdelars funktion.
• vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.
• att göra undersökningar som handlar om människan
• kunna söka information och använda detta i faktatexter

Fokus

Fokus kommer att ligga på att använda kroppen och knoppen. Många utmaningar och upplevelser. Dagliga promenader varvat med joggande, motorikbana, dans/rörelse efter lunchen, återkommande rörelsepauser, vandringar bl. a. på Upplandsleden, skridskor, simning och mycket mera. Vi kommer även vara med i https://skolklassikern.se/om-skolklassikern/

Du kommer att få:

• använda kroppen och knoppen
• utmana ditt "grit"
• jobba i KL grupp
• träna dig på hur du kan peppa dig själv (och andra)
• läsa faktatexter och titta på bilder 
• skriva faktatexter och rita bilder till
• titta på filmer och samtala om dem parvis eller i grupp
• delta i gemensamma diskussioner i klassen
• göra undersökningar om sinnena och musklerna
• rita och måla bl.a. kroppen, kroppsdelar och tallriksmodellen och/eller kostpyramiden
• sjunga och göra rörelse till musik kopplat till kroppen och känslor

Vad som kommer att bedömas:

• om/hur du kan berätta om några av människans kroppsdelar.
• om/hur du kan berätta om människans sinnen.
• om/hur du kan diskutera vad som påverkar människans hälsa.

Hur du får visa vad du kan:

• genom att vara aktiv i de gemensamma diskussionerna
• genom att vara aktiv när vi genomför undersökningar
• genom att vara aktiv under rörelsemomenten

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Kriterier

• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.