Short stories

We are going to work with two different short stories by Roald Dahl. - "Lamb to the slaughter" - "The Landlady"

* Focus areas during lessons will be reading comprehension and speaking mostly. Examinations will be two different writing exercises. 

* We'll start with "Lamb to the slaughter", moving on to "The Landlady" as soon as the first written examination is done.

* We will touch all of the areas mentioned below, some more than others.

Kommunikationens innehåll

•  Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 
•  Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 
•  Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 
•  Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

Lyssna och läsa - reception

•  Talad engelska och texter från olika medier. 
•  Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 
•  Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 
•  Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 
•  Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar. 
•  Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 
•  Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 
•  Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 
•  Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang. 
•  Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter. 

Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion

•  Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 
•  Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 
•  Samtal och diskussioner samt argumentation. 
•  Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 
•  Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 
•  Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.