Identitet och normer.

Alla föds vi med en personlighet, men sedan formas vi av vår omgivning och våra erfarenheter. Kanske har du någon särskild händelse i ditt liv som du vet har påverkat dig mycket? Vem du är och vilken roll du har i ett större sammanhang formar din identitet och hur den byggs upp. Även samhällets normer påverkar dig och den identitet du har i olika sammanhang. Din livsstil, fritids­intressen och relationer formar också din identitet och hänger ihop med din hälsa och hur du mår.

Mål

Målet med det här avsnittet är att du ska kunna:

• reflektera över ungdomars livsvillkor och roll i samhället, både idag och förr i tiden.
• värdera fakta samt dina och andras åsikter om identitet, livsstilar, normer och välbefinnande.
• fundera över och analysera orsaker till skillnader mellan ungdomars livsvillkor, som till exempel socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.
• söka information om ungdomar från olika slags källor.
  
  
  
  Centralt innehåll
  • Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande
  • Hur detta påverkas till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.

Uppgifter

Åldersgränser i Sverige

Det finns olika åldersgränser för rättigheter och skyldigheter. Dessa åldersgränser skiljer sig mellan olika länder och de kan förändras över tid.

Att bli myndig är den viktigaste åldersgränsen och innefattar ett helt annat ansvar för sig själv och sina beslut än andra tidigare åldersgränser.

Ta reda på vilken åldersgräns som gäller i Sverige för att:

ha ett lättare arbete

straffas för ett brott

se barnförbjuden film

starta egen firma

ta körkort för snöskoter

barnbidraget upphör

rösta i riksdagsvalet

övningsköra för bil

skaffa vapenlicens

gifta sig

ta körkort för moped eller traktor

handla på nätet

gå på kasino

köpa tobak

ha ett konto på sociala medier

Skriv ned dem i ordning från yngst till äldst.

Ta reda på och fundera vidare

Vid vilken ålder blir man myndig I Sverige?

Vilka rättigheter och skyldigheter innebär det att bli myndig?

Är det någon av dessa som är viktigare än andra? Varför?

Vilken ålder blir man myndig i andra länder?

Ge några exempel.

Varför tror du att det skiljer sig?

Diskutera

Är det några rättigheter eller skyldigheter du får när du blir myndig som du tycker borde ha en annan åldersgräns?

I sådana fall vilka, vilken åldersgräns borde de ha och varför?

Är det några rättigheter eller skyldigheter du inte får när du blir myndig?

I sådana fall vilka och varför tror du att det är så?

Här på länken är några viktiga åldersgränser:

https://www.barnombudsmannen.se/for-dig-under-18/aldersgranser/

https://www.lansforsakringar.se/gavleborg/privat/bank/ekonomitips/familjeekonomi/aldersgranser-for-rattigheter/

Intervju (Keun Yeong från Sydkorea).

Vi går tillbaka till (Keun Yeong från Sydkorea) och Gleerupsportalen, läs igenom kapitlet om Keun Yeong igen. Den ligger under planeringen "Individer, identitet och gemenskap".

Välj mellan att intervjua en jämnårig person eller en äldre släkting här i Sverige.

Skriv 10 enkla frågor och be någon hemma svara.

Använd klasskompisar till förslag och inspiration till frågor.

Hur är eller var dennes skolsituation och vardagsliv?

Jämför med Keuns liv.

Vad hittar du för likheter och skillnader?

Vad kan dessa bero på, tror du?

Julias resa

1. Varför känner sig Julia ensam och utanför i sitt tjejgäng, tror du?

2. Vilka olika roller tycker du att Julia har i berättelsen?

3. Vad tror du händer sedan? Kommer Julia och Nathalie att fortsätta att träffas? Vad berättar Julia för tjejgänget? Vad berättar Julia för sina föräldrar?

4. Vad krävs för att man ska våga stå för den man är, tycker du?

Sammanfattning och repetition.

Vi återvänder till Gleerupsportalens planering:

Individer, identitet och gemenskap.

Idag läser ni igenom sammanfattningen, ni tittar igenom och gör er bekanta med viktiga ord och begrepp.

Efter att ni har läst sammanfattningen och gått igenom begreppen arbetar ni med repetition och reflektions uppgifterna.

För er som blir klara så återvänder ni till ”Keun Yeong från Sydkorea" från i måndags.

"Välj mellan att intervjua en jämnårig person eller en äldre släkting här i Sverige."

Hur är eller var dennes skolsituation och vardagsliv?

Jämför med Keuns liv.

Vad hittar du för likheter och skillnader?

Vad kan dessa bero på, tror du?

Skriv minst 10 frågor och tänk på vem du kan intervjua.

Använd klasskompisar till förslag och inspiration till frågor.

Förberedd inför intervju.

Keun Yeong från Sydkorea

Läs texting "Keun Yeong från Sydkorea" från Gleerupsportalen.

Välj läsnings nivå i högra hörnet, det går även att lyssna på texten.

1. Vad drömmer du om? Hur ser din framtid ut?

2. Beskriv din vardag och jämför den med Keuns.

3. Börja skriv frågor för en kommande intervju.

Skriv 10 enkla frågor och be någon hemma svara.

Använd klasskompisar till förslag och inspiration till frågor.

Läxa ----------

3. Välj mellan att intervjua en jämnårig person eller en äldre släkting här i Sverige.

Hur är eller var dennes skolsituation och vardagsliv?

Jämför med Keuns liv.

Vad hittar du för likheter och skillnader?

Vad kan dessa bero på, tror du?

Övergripande frågor:

Vilka identiteter har du och hur har de skapats?

Vilka gemenskaper är du en del av och hur har de format dig?

Ge exempel på hur man kan formas av den miljö man växer upp i.

Vilket ansvar har du själv för att ditt liv blir som du har tänkt dig? Vilket ansvar har samhället?