Vad ska vi lära oss?
Samhällsekonomi, till exempel ekonomiska strukturer och flöden i Sverige och internationellt. Försörjning, tillväxt och företagande, resursanvändning och resursfördelning utifrån olika förutsättningar.

Hur ska vi arbeta?

	Det här ska vi lära oss:	Det här ska vi göra:
v.34 Tors	Intro kursupplägg, examinationsformer, arbetssätt	Diskutera
v.35 Tis	Intro arbetsområde 1: samhällsekonomi, det ekonomiska kretsloppet, utbud och efterfrågan	genomgång, klipp
v.35 Tors	Marknadsekonomi, planekonomi, blandekonomi	genomgång, instuderingsfrågor
v.36 Tis	Ekonomiska kretsloppet kopplat till konsumtionssamhället	genomgång, klipp glödlampskonspirationen, diskussionsfrågor
v.36 Tors	rep. från tidigare lektioner	genomgång
v.37 Tis	Ekonomisk politik	genomgång, instuderingsfrågor
v.37 Tors	Högkonjunktur, lågkonjunktur Samhällsekonomins påverkan på människor	genomgång, instuderingsfrågor
v.38 Tis	forts. från förra lektionen	genomgång, klipp, diskussion
v.38 Tors	dold marknadsföring, kopplat till konsumtionssamhället	genomgång, diskussionsfrågor
v.39 Tis	inför prov	inför prov
v.39 Tors	Visa vad du lärt dig under kursen analysera, se samband och dra slutsatser kring olika politiska system, demokrati och diktatur	Prov

Hur examineras arbetsområdet?
Skriftligt prov

Kunskapskrav kopplade till arbetsområdet

E	C	A
Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. I sin analys förklarar eleven enklasamband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation.	Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation.	Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation.
Eleven kan översiktligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.	Eleven utförligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.	Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.

Arbetsområde 1: Samhällsekonomi VO19

Matriser i planeringen

Uppgifter