Bildhuggeri -"relief me"

Din uppgift är att lära dig att göra ett bildhuggeri. Du kommer använda dig av skärande verktyg som t ex skölp, stämjärn och bildhuggarjärn. Vi kommer jobba med temat "jag".

Inledning

Vi kommer att börja med att prata om trädslaget lind och dess egenskaper. Vi kommer prata om fiberriktning och hur man jobbar med verktygen på ett säkert och effektivt sätt. Ni får prova på lite själva för att få känsla för hur detaljerade bilder man kan göra. Vi jobbar med temat "jag" där du får fundera på hur du med hjälp av symboler och bilder kan berätta något om dig själv eller något du gillar. Du göra flera skisser (2-3)  innan du bestämmer dig för vilken du jobbar vidare med och vi pratar om olika sätt att komponera en bild på. 

Tillverka

• Du kommer sedan att föra över din skiss till trä-ämnet genom att klippa ut bilden och rita av den.
• Du använder olika skölpar och bildhuggarjärn för att få till önskad form. 
• Du slipar, målar och gör en valfri ytbehandling.

Dokumentation

Du ska regelbundet skriva i loggen om vad du har gjort, vilka verktyg du använt och hur det gick. Kanske du hittat några knep som gör att det blir extra bra? Dokumentera även din process med fotografier. Vid avslutat arbete kommer du svara på några reflekterande frågor.

Tidsplan

v 35 uppstart, skissa, prova på

v 36 Bedömning, skissa klart, beskriv din idé

v 37 rita ut din bild på ämnet (träbiten) Börja hugga längs kanterna.

v 38 - 43 fortsätt med bildhuggeriet

v 44 höstlov

v 45-46 Slipa och måla

v 47 skriv/spela in utvärdering

v 48 Visa upp resultat. Intro: luffarslöjd. Tillverka en visp

v 49 forts visp

v 50 sista lektionen, avsluta, ta hem

Bedömning

Jag ska bedöma din förmåga att:

Komma på egna idéer till eget slöjdande

Göra ett noggrant arbete

driva ditt arbete framåt

Värdera och beskriva din arbetsprocess

För att nå ett högre betyg får din bild gärna vara lite mer detaljerad, du kanske jobbar med flera nivåer och skiftningar i bilden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.