Ordklasser och stavning

Arbete med ordklasser och stavning

Konkreta mål för eleverna

• Jag kan ordklasserna substantiv, adjektiv och verb
• Jag kan böja ordklasserna
• Jag förstår varför olika ord stavas ljudstridigt.

 Undervisning

I arbetet med stavning kommer vi att utgå ifrån förra läsårets arbete med vokaler och konsonanter och undersöka deras betydelse för stavning i det svenska språket. Vi börjar med stavelser, går igenom ljudstridig stavning och avslutar terminen med sammansatta ord, låneord och böjningsformer.

Vi arbetar i grammatiken med de första ordklasserna substantiv, adjektiv och verb samt hur de kan böjas i singular och plural, tempus och komparering.

Undervisningen kommer att ske i form av gemensamma genomgångar och laborationer samt övningsuppgifter

 

Särskilda anpassningar

De elever som ännu inte läser och skriver flytande får arbeta i mindre grupp tillsammans med lärare eller fritidspersonal.  

Bedömning

 Läraren bedömer kontinuerligt både muntligt och det material eleverna arbetar med.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk.