Undervisningsplan Rymden HT-20

Undervisningsplanen beskriver hur undervisningen ska läggas upp utifrån målen i Midsommarkransens förskolors utbildningsplan för 2020. Under året skapar arbetslagen ett antal undervisningsplaner som tar upp olika intresseområden och/eller mål.

Område, läroplansmål:
Hållbar utveckling - tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle. 

Varför har ni valt detta område?
Eftersom omständigheterna gör att stora delar av verksamheten kommer vara förlagd utomhus så kommer vi behöva nyttja vår närmiljö och därför också lägga vikt vid barnens förhållningssätt till natur och miljö. 

 

Gäller undervisningsplanen för hela gruppen, eller bara för några av barnen i gruppen?
 
Undervisningsplanen gäller för hela gruppen även om innehållet i det projekterande arbetssättet kommer skilja sig mellan de olika åldersgrupperna för att bemöta barnen och ge dem möjlighet att utvecklas från sin egen nivå och sina egna förutsättningar.

Vilket lärande förväntar ni er att det ska ske hos barnen?

Barnen ska få möjlighet, att efter sin egen förmåga och sina egna erfarenheter, utveckla en kunskap om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling. 

Stödfrågor

Hur organiserar ni den målstyrda undervisningen utifrån:

 

•        Förhållningssätt? Hur ser ni till att alla barn blir delaktiga? Hur ska värdegrundsarbetet synliggöras?

 

     Vi arbetar med barnen i små projektgrupper för att ge alla barn möjlighet att tala och bli lyssnade på. Vi dokumenterar arbetstillfällena genom lärloggar som vi återkopplar till barnen kontinuerligt. För att även de yngsta barnen ska bli involverade i den delen av lärprocessen så använder vi oss av bilder som minnesstöd för dem. 

 

•        Barnkonventionen? 

Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Ingen får diskrimineras

Vid alla beslut som rör barn ska i första hand beaktas vad som bedöms vara barnets bästa

Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad. 

Barn har rätt till yttrandefrihet; att tänka, tycka och uttrycka sina åsikter, med respekt för andra personers rättigheter. 

      

2.  
3.  

•        Arbetssätt? Hur ska undervisningen gå till?
Vi kommer att arbeta i åldersindelade grupper och observera barnen i deras lek för att urskilja särskilda intressen, samt se vilka behov som behöver tillgodoses, som vi senare kan bygga det projekterande arbetssättet utifrån. 

•        Rum? Beskriv hur den pedagogiska miljön ska förändras eller utvecklas utifrån valt område/mål. Behöver någonting tillföras? Kan digitala verktyg berika valt område/mål?
Eftersom stora delar av verksamheten kommer att bedrivas utomhus kommer vi att behöva se över hur vi på bästa sätt kan genomföra undervisningen i den miljö vi har att tillgå. Miljön kommer att vara föränderlig utefter barnens intressen och behov. 
Portabla digitala verktyg (exempelvis iPad) kan fungera som ett fördjupande verktyg på utflykter för att söka information, fota det vi ser och användas för att synliggöra upplevelser från barnens perspektiv.

•        Tid? När ska den målstyrda undervisningen ske?
Förmiddagar från måndag till onsdag har vi projektgrupper där en grupp i taget får möjlighet att utforska och utveckla kunskap inom det valda arbetet under en längre period. Ansvariga pedagoger för berörd grupp får samma dag möjlighet att reflektera kring projekttillfället och planera inför nästa.