<h4>Var &auml;r vi?</h4>
Vi har en grupp med barn som &auml;r mellan 1-3 &aring;r och vi m&auml;rker att det &auml;r skillnad i deras spr&aring;kliga utveckling. En del av barnen &auml;r mer verbala och en del anv&auml;nder mer kroppsspr&aring;ket,&nbsp; d&auml;r de pekar och g&ouml;r ljud f&ouml;r att visa vad dem vill.&nbsp; Alla barnen har en bra spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else. Barnen beh&ouml;ver f&aring; utvecklas i sitt spr&aring;k och p&aring; sitt eget s&auml;tt kommunicera b&aring;de egen hand och med hj&auml;lp av pedagoger. Vi har m&auml;rkt att barnen har b&ouml;rjat visa intresse f&ouml;r b&ouml;cker och en del av barnen har b&ouml;rjat visa intresse bokst&auml;ver, samt att vi anv&auml;nder prepositioner&nbsp; till barnen.&nbsp; &nbsp;
<h4>Vart ska vi?</h4>
Vi vill att barnen ska forts&auml;tta &ouml;ka sin spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else och &auml;ven &ouml;ka sitt ordf&ouml;rr&aring;d.
Vi vill att barnen ska f&aring; f&ouml;rm&aring;gan att k&auml;nna igen sin f&ouml;rsta bokstav och d&auml;refter k&auml;nna igen sitt eget namn.
Vi vill att barnen ska bli trygga och bekv&auml;ma med att kunna &aring;terber&auml;tta/reflektera kring sagor, rim och ramsor samt deras f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r prepositioner.
Vi vill att barnen ska bli delaktiga i ber&auml;ttarsagor.
<h4>Hur g&ouml;r vi?</h4>
Arbeta med f&ouml;re bornholmsmodellen.
Anv&auml;nda sagol&aring;dor, s&aring;ngkort, rim och ramsor.
Anv&auml;nda flanosagor.
Anv&auml;nda sagop&aring;sar.
Fokus p&aring; spr&aring;ksamlingar d&auml;r vi ska arbeta med kapplastavar med d&auml;r barnens namn st&aring;r, samt p&aring; sagor, rim och ramsor.
B&ouml;rja med ber&auml;ttarsagor.
Barnen ska f&aring; skapa sin egen bokstav.
Att ha en &ouml;ppen dialog och reflektera tillsammans med barnen.&nbsp;
&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Språk och kommunikation 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter