Vi arbetar i tv&aring; veckor med varje kapitel i L&auml;sresan.
&nbsp;Uppl&auml;gg f&ouml;r varje kapitel:
<ul>
<li>Textanalys</li>
<li>Ord att f&ouml;rst&aring;</li>
<li>Grammatik</li>
<li>Ord att stava</li>
<li>L&auml;sa</li>
<li>skriva</li>
</ul>
Kap.1 Textanalys: Inledning, handling, avslutning
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Alfabetisk ordning
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
Skriva: Inledning
Kap. 2
Textanalys: Vad h&auml;nder? Varf&ouml;r?
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Alfabetisk ordning
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
Skriva: Dagbok
Kap.3
Textanalys: Tankekarta
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Fr&aring;gor
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Beskrivande text
Skriva: Beskrivande text
Kap. 4
Textanalys:&nbsp; Karakt&auml;r, milj&ouml;, inledning, handling, avslutning
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Substantiv
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
&nbsp;Skriva: Saga
Kap.5
Textanalys: Inre bilder
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Substantiv
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Poetisk text
Skriva: Kedjedikt
Kap.6
Textanalys: Foto/bild, information
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Sambandsord
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Beskrivande text
Skriva: Beskrivande text
Kap.7
Textanalys: Tankekarta
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Adjektiv
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
Skriva: Efterlysning
Kap.8
Textanalys: Venndiagram
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Adjektiv
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Beskrivande, ber&auml;ttande text
Skriva: Beskrivande text
Kap.9
Textanalys: Tankekarta
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Kommatecken
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: &Aring;terber&auml;ttande text, Argumenterande text
Skriva: Artikel
Kap.10
Textanalys: Karakt&auml;r, milj&ouml;, inledning, handling, avslutning
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Talstreck
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
Skriva: Handling
Kap.11
Textanalys: Foto/bild, information
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Sambandsord
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: &Aring;terber&auml;ttande text
Skriva: Brev
Kap.12
Textanalys: Vad h&auml;nder?, Varf&ouml;r?
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Verb
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Instruerande text
Skriva: Recept
Kap.13
Textanalys: Karakt&auml;r, Milj&ouml;, Inledning, Handledning, Avslutning
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Verb
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
Skriva: Ber&auml;ttande text
Kap.14
Textanalys: Venndiagram
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: Meningar
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Beskrivande text, f&ouml;rklarande text
Skriva: Ins&auml;ndare
Kap.15
Textanalys: Ser ut, K&auml;nns, Bild
Ord att f&ouml;rst&aring;: Veckans begrepp
Grammatik: S&auml;rskrivning
Ord att stava: Veckans ord
L&auml;sa: Ber&auml;ttande text
Skriva: Avslutning
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Läsresan år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter