&nbsp;
L&auml;randem&aring;l
&nbsp;
M&aring;let f&ouml;r undervisningen &auml;r eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att pr&ouml;va och utveckla id&eacute;er, l&ouml;sa problem och oms&auml;tta id&eacute;erna i handling, skapa och uppr&auml;tth&aring;lla goda relationer samt samarbeta utifr&aring;n ett demokratiskt och empatiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, utforska och beskriva f&ouml;reteelser och samband i natur, teknik och samh&auml;lle, och r&ouml;ra sig allsidigt i olika milj&ouml;er samt f&ouml;rst&aring; vad som kan p&aring;verka h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning
&nbsp;
Vi kommer att:
&nbsp;
<ul>
<li>till&auml;mpa olika s&auml;tt att utforska f&ouml;reteelser och samband i natur, teknik och samh&auml;lle, till exempel genom observationer, m&auml;tningar och samtal om iakttagelser </li>
<li>observera hur elevn&auml;ra f&ouml;reteelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram</li>
<li>samtala kring normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varf&ouml;r regler kan beh&ouml;vas </li>
<li>f&ouml;rdjupa oss i demokratiska v&auml;rderingar och principer, i sammanhang som &auml;r bekanta f&ouml;r eleverna</li>
<li>samtala om hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras p&aring; ett konstruktivt s&auml;tt</li>
<li>resonera kring barnets r&auml;ttigheter i enlighet med konventionen om barnets r&auml;ttigheter (barnkonventionen)</li>
<li>samtala kring livsfr&aring;gor med betydelse f&ouml;r eleven, till exempel kamratskap, r&auml;ttvisa och k&ouml;nsroller</li>
<li>observera naturen och m&auml;nniskors levnadsvillkor p&aring; hemorten och andra platser under olika tider, utifr&aring;n elevernas erfarenheter och intressen</li>
<li>sortera och gruppera v&auml;xter och djur samt namn p&aring; n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande arter</li>
<li>prata om fysikaliska fenomen som &auml;r bekanta f&ouml;r eleverna, till exempel &ouml;verg&aring;ng fr&aring;n is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen</li>
<li>visa n&aring;gra vanliga tekniska l&ouml;sningar i elevernas vardag, hur de &auml;r uppbyggda, fungerar och skulle kunna f&ouml;rb&auml;ttras</li>
<li>arbeta med byggande och konstruktion med hj&auml;lp av olika material, redskap och tekniker samt</li>
<li>se hur m&auml;nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning
&nbsp;
Bed&ouml;mningen kommer att ske kontinuerligt, med hj&auml;lp av reflektion efter tr&auml;nade moment.&nbsp;
&nbsp;

No/So i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter