<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Du ska utveckla din kunskap om och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika sorters musik</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att lyssna p&aring; olika sorters musik</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig fakta och k&auml;nnetecken om klassisk musik</li>
<li>Du ska tr&auml;na dig att diskutera skillnader mellan de olika musikepokerna</li>
</ul>
Under arbetets g&aring;ng kommer vi att:
<ul>
<li>Du kommer att ha genomg&aring;ngar med fakta om musikhistoria fr&aring;n epokerna barocken, wienklassicismen och romantiken</li>
<li>Du kommer att lyssna p&aring; musik och se musikklipp fr&aring;n betydelsefulla komposit&ouml;rer fr&aring;n de olika epokerna.</li>
<li>Du f&aring;r l&auml;sa i ett texth&auml;fte.</li>
<li>Du kommer att f&aring; redovisa dina kunskaper med ett skriftligt prov.</li>
</ul>
&nbsp;
Du kommer redovisa ditt arbete genom:
Du kommer att f&aring; redovisa dina kunskaper med ett skriftligt prov.
Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r olika k&auml;nnetecken, komposit&ouml;rer och fakta inom klassisk musik</li>
<li>Urskilja musik fr&aring;n de olika epokerna</li>
</ul>
Olika kvalitetsniv&aring;er f&ouml;r detta anges i bed&ouml;mningsmatrisen&nbsp;

Musik

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Musikhistoria Åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter