Engelska åk 6

Engelska i åk 6 kommer vi att använda läromedlet Spotlight som grund. Vi kommer att arbeta med främst med områdena läsförståelse, ordförståelse verbalförmåga, hörförståelse och skrivförmåga.

Tidsperiod

Både HT och VT 2020/2021

Vad ska jag lära mig? (lärandemål)

Målet är att du ska utveckla din förmåga att:

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• använda språkliga strategier för att förstå andra och göra dig förstådd
• anpassa språket efter olika sammanhang
• reflektera över ordval, uttryck och språkstil

Hur ska vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Vi läser och översätter texter 
• Vi pratar engelska i klassrummet 
• Vi jobbar med språkliga strategier
• Vi ska reflektera, analysera och diskutera språket; olika ordval, uttryck och språkstilar.
• Vi ska lyssna på engelska och arbeta med förståelsen av dess innehåll.
• Vi tränar på att skriva engelska texter
• Vi tittar på engelskspråkiga program

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• tala engelska så mycket som möjligt, våga gissa
• skriva och framföra dialoger
• läsa och skriva olika texter
• berätta med egna ord om texterna du läst och arbetat med
• skriva egna texter
• se på, tala och skriva om film, som är textad på engelska
• reflektera över hur du tar ansvar för din egen språkinlärning, hur lär du dig språket?
• repetera hemma (läxor) och visa att du har förstått genom läxförhör och diagnosuppgifter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Uppgifter

One problem two opinions

Läs texten och svara på frågor. Träna sedan på tillhörande glosor genom att lösa det sista bladet.

Lycka till,

Kristina

One problem. two opinions.pdf

comprehension.pdf

improve your vocabulary.pdf

läxförhör

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=HQKzMa0A8U2y7j7KfEmH7YCrUEQViWJCoC__23zYkXxUOUwzRDFPWU1TNlZERVhES0xOVVBVTjdJSiQlQCN0PWcu

A helping hand

A) True or false?

1. Lee is a lazy person?
2. Lee´s mum and dad say that he has to help out.
3. Mum left a note for Lee in the bathroom.
4. Lee has to clean the kitchen on Mondays.
5. He has to change Ryan´s nappies on Wednesdays.
6. Lee has to tidy his room every Friday.
7. Dad needs a lot of help with the shopping.
8. Lee will get more pocket money if he helps out.

B) Questions for text understanding.

1. Hoew did Lee´s life change when Ryan came?
2. What does Lee always do at home?
3. What did ha dind on the kitchen table the other day?
4. What does Lee have to do every Wednesday?
5. What do you think is the worst thing that Lee ahs to do at home?
6. There is one thing Lee never has to do. What?
7. Why does Lee need more money?

C) Lee´s schedule

Look at Lee´s schedule on page 42 in your textbook. What does Lee have to do every day? (Vilka sysslor måste Lee göra varje dag?) Make a weekly schedule for Lee! Write complete sentences !

D) Things to do at home. Match the expressions.

1. Bädda sängen
2. diska
3. rengöra badrummet
4. byta lakan
5. dammsuga
6. ta ut sopporna
7. tvätta
8. laga middag
9. lägga in tvätt
10. hjälpa till att handla
11. städa sitt rum

a. put away the dry clothes

b. change the sheets

c. do the washing up

d. do the hoovering

e. do the laundry

f. clean the bathroom

g. take out the rubbish

h. tidy one´s room

i. make dinner

j. make one´s bed

k. help with the shopping

The bank Robbery (bank rånet)

Skriv rent din berättelse utifrån bilderna du fått, _Alla bilder ska vara med i din berättelse. Det ska vara minst två meningar per bild.

Tree-mendous!

Match the beginnings with the endings. Write the complete sentences.

1. Mary started
2. At about 11 pm,
3. Suddenly Mary heard
4. She screamed and
5. Lee was really cold and
6. He had decided
7. Lee spent the night

• on Mary´s sofa.
• desperate to come in.
• mum told Mary to go to bed.
• to sneak inte Mary´s tree house for a nap.
• a spooky scratching sound.
• dad rushed into the bedroom.
• to do her homework.

Translate into English.

1. Måste berätta något kul som hände igår.
2. Det är riktigt mysigt där uppe.
3. Ett jättebra gömställe.
4. Plötsligt hörde jag ett spöklikt, skrapande ljud.
5. Pappa brast ut i skratt.
6. Lee frös.
7. Han somnade och vaknade eftersom han frös.
8. Lee fick en god natts sömn.

Kahoot

https://kahoot.it/challenge/03974795?challenge-id=745f41bc-ef3a-479d-b40d-50bc0f6ad5fa_1623050668359

Game PIN: 03974795

U4 The red heart

A) Finish the sentences. You´ll find the words in the text on page 36.

1. We decided to see the red rock and do some ______________.
2. We stayed in a ___________at a nearby town.
3. We got up early to see the ________________at Uluru.
4. It´s huge and just stands there _________________.
5. In the caves you can see ancient___________.
6. Lots of tourists were climbing the _________________.
7. The Anagu guide told us lots of Creation______________.

B) Answer the qustions, please.

1. Where is "The red heart"?
2. What are the two names of the big rock?
3. Why are there so many tourists visiting in July?
4. Describe the scenery around the rock.
5. What can you find at the base of the rock?
6. What can you see in the caves?
7. Why didn´t Amarina´s family climb the rock?

U4 A date at the cinema-before

Anser the questions:

1. What time does the film start?
2. How much does Lee pay for the tickets?
3. Why is Lee´s mouth dry?
4. What do they eat during the film?
5. What do people usually do int the back of the cinema?
6. Why does Lee want to sit close to the exit?

Translate the sentences into English.

1. Lee har just köpt biljetter.
2. Jag skulle vilja ha två biljetter till föreställningen kl. 5:30, tack.
3. Förresten, det är snällt av dig att betala.
4. Mary ser besviken ut.
5. Jag är tillräckligt svettig.
6. Är det inte dit folk går för att kramas?
7. Ifall jag behövde/skulle behöva gå på toaletten.
8. Vilken romantisk tanke.

U4 A date at the cinema - After.

Translate the sentences into Swedish.

1. You can´t beat a good film.
2. That´s for sure.
3. What about you?
4. I can´t stand it.
5. It almost scared me to death.
6. I can tell you.
7. You never agree with me otherwise
8. I tried to stay awake.
9. It´s no problem.

Match the expressions (para ihop meningarna, skriv de som hör i hop)

1. What did you think?
2. What about you?
3. the acting was superb.
4. The special effects were stunning.
5. You fell asleep, didn´t you?

A) I agree. I can´t stand comedies.

B) Yes, almost scared me to death.

C) I won´t forget it for a long time, I can tell you.

D) You can´t beat a good film, that´s for sure.

Dive under continuing, sammanfattning 2

Skriv rent din sammantattning som en löpande text.

Lycka till,

Kristina

U4. Retell the story Three Become Four.

Write down keywords and then retell the stor to a friend. If you have time over write the story down.

U4 Three become four

A) True or false?

1. Now they are five in Lee´s family.
2. Lee is proud to present hes little sister.
3. Lee´s dad called the hospital.
4. Lee and hek mum played video games.
5. Lee´s dad behaved like a headless chicken.
6. The taxi draver toolk them directly to the hospital.
7. We know ling Lee sat in the waiting room.
8. Lee and his dad cried because they were sad.

B) Match English and Swedish words and expressions.

1. Ldeis and gentlemen
2. peasceful
3. tummy
4. now and again
5. be any bother
6. disappear
7. eventually
8. calmly
9. give birth

a. till slut

b. ställa till besvär

c. då och då

d. Mina damer och herrar

e. lugn

f. lugnt

g. föda

h. mage

i. försvinna

U2 Mum´s the Word!

Anser in complete sentences. Look at pages 20 and 21 in your Textbook.

1. Where is Kim right now?
2. How many are there in Kim´s family?
3. What does Kim think about his sisters?
4. What is Kim´s favourite sport?
5. Who is Kim´s hero?
6. Why is she Kim´s hero?
7. Who is Kim´s cyber pal in the school project?

U2. Creepy-Crawlies

Match words with descriptions. Three words will be left over.

agree, anti-venom, avoid, chase, cockroach, poisonous, rarely, rock, terrified

1. A big ston, _______________
2. If you get bitten by a poisonous snake, you wil need this;_______-___________
3. It doesn´t happen very often; it happens ________________
4. To be frightened is to be___________________
5. This animal can live without its head for a week ___________________________
6. It is wise to ____________________danerous spiders.

U2. Creepy-crawlies

Write the sentencies and fill in the missing words.

1. They are (små), (glänsande), (svarta, bruna) or (till och med) purple.
2. They can (fövrirra sig) into your house, or (ramlaner) into your pool, (där) they can live (i timmar).
3. (Människor som ) live (i närheten av) Sydney are (livrädda för) them.
4. (Den här) spider is one of the (giftigaste) spiders (i världen).
5. (Om) you (blir biten), you (måste) to (få) the (motgift).
6. Most experts (är eniga om ) that the Inland Taipan is (ytterst) posionous.
7. (Giftet) from one bite is (tillräckligt) to (döda) about 250000 (möss).
8. (De här ) creepy-crowlies (är) very (läskiga)!

U2 I don´t know where to start!

Translate into English.

1. Det är svårt att veta var man ska börja.
2. Jag vet att Camberra är Australiens huvudstad.
3. Vad tog du reda på?
4. Australien är världens minsta världsdel.
5. Så ska det låta!

U2. I don´t know where to start!

True or false?

1. Kim comes from Canberra.
2. The capital of Australia is Sydney.
3. Canberra is on the east coast.
4. Amaria comes from Alice Springs.
5. Alice Springs is north of Darwin.
6. Lee isn´t good at geography.
7. The inland Taipan is a poisonous spider.
8. Australia is the biggest continent in the world.
9. There are more than 5000 beaches in Australia.

Kim´s blog s. 14

A) Answer the questions.

1. Where does Kim live?
2. What is Kim interested in?
3. Why is horse riding good for Kim?
4. What happens when Kim is cheeky at school?
5. Do you think Kim is a boy or a girl ? Why?

B) Write the correct form of the verb be (am, are, is). Write the story again with the right form of the verb be.

Hi! My namne ___________Alice and I ___________ 12 years old. I live in Sydney with my parents, my brother and my sister. My parents___________called Tom and Annie. My brother´s name _______Harry and my sister´s name __________Donna. Harry and Donna___________crazy about surfing. The go surfing almost every day. Today____________a good day for surfing because it__________windy. I ___________afraid of water so I don´t surf, but I like to go down to the beach and watch them surf. And I like to play beach vollyball. It __________ so much fun. I also like my computer. It__________cool to cat with pals from all over the world. My best mates___________on holiday in Europe now and we chat every day.

U2 Mum´s the Word!

Sammanfatta texten i ca 10 meningar på engelska. Läs sedan upp texten för en kamrat.

Mail to a new friend

You have received an email from a new cyber friend in Australia. Answer the mail as accurate as you can. Tell your story, what do you like doing, were do you live and school. You choose what you like to tell.

U2 Dive under, sammanfattning 1

Skriv rent din sammanfattning som en löpande text.

Lycka till!

Kristina

U1. How a summer can make a difference. (sid 6-7)

Find the following expresions in the text, write them down in english.

1. Jag gillade det inte först.
2. Jag var arg på mina föräldrar
3. Jag var vresig och spydig.
4. När vädret var skapligt tillbringade pappa och jag tid tillsammans
5. Vi besökte några städer i närheten
6. Jag fick träffa alla mina kompisar igen
7. Den stora nyheten är att mamma ska ha barn
8. Jag har fått ett smeknamn nu.

U1 - How a summer can make a difference. (s.6-7)

Answer the questions and write the anwers. Work in pars and don´t forget to write complete sentences.

1. Where does Lee come from?
2. When did he move?
3. Where does "London Lee" live nowadays?
4. Why was he so angry with his parents?
5. What was the weather like during Lee´s summer holidays?
6. Why does Lee like this kind of weather?
7. What´s the big news in Lee´s family?
8. Why did Lee´s friends star calling him "London"?

U1; A new Project (s.8)

Summarize the story "A new projekt", first verbally with a friend and after write it down.

U1; A new Project (true or false? s.8)

True or false?

1. Jane is very enthusiastic about the schoolproject.
2. Mary can´t wait to write emails to their cyber pals in Oz
3. They are going to work on the project for a whole week.
4. Australia is a small country.
5. Jane wen out on a few dates with Lee during the summer.
6. Mary is beginning to like Lee.

U1. A tricky situation (s. 10-11,questions)

Who says what? Lee, Karim or Sam

1. Who says it´s going to be a good year?
2. Who thinks it´s going to be a cool projekt?
3. Who says it´s going to be a lot of work?
4. Who has found a blog called "Life Down under"?
5. Who has a cousin in New Zealand?
6. Who doesn´t want to ask Kim if he / she is a boy or a girl?
7. Who suggests they can ask Kim for a pohoto?
8. Who says that Sam is a genius?

U1. A tricky situation (s. 10-11;fill in and write sentences)

Fill in the missing words and write the correct sentences (page 10-11)

1. This year is going to be ______, I can _____it.
2. Our first _________ was to find a _________ in Australia.
3. You have to _________ _____________________________________, mate.
4. My cousin works in Australia____________and___________.
5. I didn´t _______________________________a thing.
6. You´re not ____________stupid ________________you look.
7. _________________________________suggestions?
8. I was _______________, Lee.