Skogen

Vad händer med ett dött djur i skogen? Vilka bär kan du plocka i skogen? Vilket är skogens största djur? Vad menas med bytesdjur? Och får man tälta vart man vill? Det här är några frågor som vi kommer att söka svar på i arbetsområdet skogen.

Förmågor och centralt innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om

• vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
• hur löv och döda djur bryts ner.
• namn på några träd, bär och svampar.
• näringskedjor i skogen.
• rovdjur och bytesdjur.
• vad människan använder skogen till.
• allemansrätten.

Såhär kommer vi att arbeta

Vi kommer att:

• arbeta i boken Koll på No, kapitel 1 , samt aktivitetsboken.
• göra olika observationer och dokumentera dessa på lämpligt sätt.
• arbeta enskilt och i grupp.
• ha gruppdiskussioner kring frågor som rör skogen.
• se på filmer.
• skriva faktatexter.
• arbeta med fördjupningsuppgifter.
• söka fakta på olika sätt, i böcker och på internet

Såhär visar du dina förmågor och kunskaper

• genom att delta aktivt i diskussioner och samtal för att visa vad du har lärt dig
• genom att göra dina uppgifter i tid
• genom bedömningsuppgifter som kommer att ges vid flera tillfällen

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.