Write a formal email

Have you ever wanted to ask someone a question? Complain about something? Suggest a change? Well, in this project you will learn how to do just that!

Email 

Arbetsområden (vad ska planeringen innehålla)

During this project, you will learn how to send a formal email in English.

Tidsperiod (under vilken tid pågår planeringen)

We will spend 3-4 lessons working on this project. 

Material (läromedel, filmer, digitala plattformer, dokument)

• You will do your writing in a word document on your computer.
  

• Documents and useful links will be provided in TEAMS -> English.
  
  

Arbetssätt (hur ska vi arbeta)

1. During the first lesson, you will be given information on how to write a formal email. We will also study an email to see what features are important to use.

2. You will start by finding somewhere to send your email. This could be a person, a company, a school, an embassy, or something else that might interest you.

3. You begin by drafting an email. 
a. Would you like to ask, discuss, complain, give feedback about something?

b. You start to write your draft.

4. Your draft will be read and commented on by your teacher.

5. You make the necessary changes to your email.

6. Send your email and wait for a reply!

Kunnamål (vad förväntas eleverna kunna)

• Be able to write a formal email

• Email structure

• Appropriate language

• Be able to communicate with someone in an all-English context. 

Redovisningsform (när och hur kan eleverna visa sin kunskap)

Your draft will be uploaded to Skolplattformen for a first assessment/comments.

Your final email will be uploaded to Skolplattformen where your teacher will be able to give it a final assessment.

Begrepp (viktiga begrepp inom området)

See document in TEAMS.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

Kriterier

• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Draft (email)

Draft (Email).docx

Final version (email)

Final version (Email).docx