<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Att tillverka f&ouml;rem&aring;l och bearbeta material med hj&auml;lp av redskap &auml;r ett s&auml;tt f&ouml;r m&auml;nniskan att t&auml;nka och uttrycka sig. Sl&ouml;jd inneb&auml;r manuellt och intellektuellt arbete i f&ouml;rening vilket utvecklar kreativitet, och st&auml;rker tilltron till f&ouml;rm&aring;gan att klara uppgifter i det dagliga livet.</p>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det/undervisningen &auml;r: Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper om f&auml;rg, form, funktion och konstruktion och om hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och teknik.</p>
<p>Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r:</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Du kommer f&aring; undervisning om s&auml;kerheten i sl&ouml;jdsalen.</p>
<p>Du ska f&aring; prova p&aring; olika s&auml;tt att skissa en id&eacute; till ett sl&ouml;jdalster.</p>
<p>Du ska formge ett sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l d&auml;r fokus ligger p&aring; sammanfogning.</p>
<p>Grundid&eacute;n &auml;r en lampett/ljush&aring;llare men d&aring; m&aring;nga andra id&eacute;er kommit upp &auml;r det fritt att skapa sitt sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l utefter grundid&eacute;n lampett.</p>
<p>Vi kommer att prata om id&eacute;er, var man kan f&aring; id&eacute;er fr&aring;n och hur man ska jobba vidare p&aring; en id&eacute;.</p>
<p>Vi kommer att prata om olika metoder och tekniker som du kan anv&auml;nda.</p>
<p>Du kommer att f&aring; arbeta med olika verktyg och maskiner.</p>
<p>Du ska ytbehandla ditt sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l.</p>
<p>Du ska utv&auml;rdera ditt sl&ouml;jdarbete.</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Du ska visa p&aring; sl&ouml;jdlektionerna att du har kunskap om hur man arbetar p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</p>
<p>Du ska visa under hela arbetets g&aring;ng fr&aring;n id&eacute; till f&auml;rdigt sl&ouml;jdalster, att du kan efter instruktioner genomf&ouml;ra ditt arbete.</p>
<p>Du ska skriva en utv&auml;rdering av hela ditt arbete, du f&aring;r hj&auml;lp av reflektionsfr&aring;gor.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Arbetet kommer att p&aring;g&aring; under f&ouml;sta halvan av terminen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;raren kommer att bed&ouml;ma det du visar att du kan av hela processen fr&aring;n id&eacute; till f&auml;rdig produkt. Se bed&ouml;mningsmatris</p>

Slöjd

Du ska tillverka ett slöjdföremål som t.ex. en lampett/ljushållare eller mobilhållare.

Oskarshamns kommun skriftlig omdömesmatris Slöjd åk 4 - 6

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Slöjd trä -och metall, konstruktion och tekniker åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter