Inneh&aring;ll:
Vi kommer arbeta med teknik som &auml;r elevn&auml;ra och finns i hemmet, skolan och fritiden. Vi kommer att konstruera l&ouml;pande under terminen och &auml;ven p&aring;b&ouml;rja arbete kring analog programmering.&nbsp;
Begrepp:
Teknik, uppfinning, konstruktion, analog programmering, digital programmering.&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Aktivt deltagande under lektionerna, dvs. lyssna och dela med sig av sina tankar, bidra till diskussion. Bidra med id&eacute;er och tankar till konstruktionsarbetet.&nbsp;
Elevinflytande:
P&aring;verka inneh&aring;llet i lektionerna.&nbsp;
Utv&auml;rdering:
Vi g&ouml;r eftertest d&auml;r eleverna ska m&auml;rka ut tekniska l&ouml;sningar i n&auml;romr&aring;det.&nbsp;

Teknik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

Teknik HT-år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter