Totte städar med rekvisita

Hållbar utveckling - Förskolans miljö och material.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

En del barn hjälper till att plocka undan på avdelningen. Några behöver behöver utmanas och att hjälpa varandra och samarbeta. Ta ett gemensamt ansvar. Barnen vet inte HUR de ska göra. Vi ser att barnen vill och är intresserade av att hjälpa till. Några barn vet var leksakerna ska vara och vi använder bilder som stöd.

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Utveckla barnens förmåga att ta ett gemensamt ansvar för förskolans miljö och material. 

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Saga "Totte städar" med tillhörande rekvisita.

Barnen ska reflektera och samtala om hur de vill att det ska vara på förskolan. 

 

 

 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________