<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
Detta arbetsomr&aring;de p&aring;g&aring;r under &aring;k 4 - 6. 
<ul>
<li>Titta p&aring; veckans avsnitt av" Lilla Aktuellt Skola".&nbsp;</li>
<li>Arbeta med veckans nutidskryss genom att svara p&aring; fr&aring;gorna och diskutera inneh&aring;llet</li>
</ul>
<h2>Metoder</h2>
<ul>
<li>Titta p&aring; nyhetsprogrammet "Lilla Aktuellt skola"&nbsp;f&ouml;r barn/ungdomar</li>
<li>Svara p&aring; fr&aring;gor i "Nutidsfr&aring;gorna".&nbsp; 
<ul>
<li>&Aring;k&nbsp;4-6 anv&auml;nder "Stora A" (10 fr&aring;gor).&nbsp;</li>
</ul>
</li>
<li>Diskutera inneh&aring;llet i nyhetsprogrammet och i fr&aring;gorna.</li>
<li>Arbeta med funderingar kring nyheterna, diskutera, ta reda p&aring; mer fakta genom att leta p&aring; internet, b&ouml;cker eller om n&aring;gon vet och kan f&ouml;rklara.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning sker enskilt eller i grupp med pedagog, under lektionstid. Nutidskrysset utg&ouml;r en del av bed&ouml;mningen. Resultatet p&aring; nutidskrysset speglar till stor del hur v&auml;l man tagit till sig informationen i Lilla Aktuellt Skola. Eleverna f&ouml;rv&auml;ntas d&auml;rf&ouml;r titta och lyssna uppm&auml;rksamt, delta aktivt i samtal och diskussioner kring de aktuella fr&aring;gorna, samt g&ouml;ra veckans nutidskryss. N&auml;r det g&auml;ller nyheter &auml;r det alltid viktigt att reflektera &ouml;ver orsaker, konsekvenser och samband, samt att vara k&auml;llkritisk. L&auml;s mer i bed&ouml;mningsmatrisen nedan.
&nbsp;
Mer om Lilla Aktuellt Skola hittar ni h&auml;r:
<a title="Lilla Aktuellt Skola" href="https://www.svt.se/barnkanalen/barnplay/lilla-aktuellt-skola" target="_blank" rel="noopener">https://www.svt.se/barnkanalen/barnplay/lilla-aktuellt-skola</a>

Samhällskunskap

Varje vecka ser vi på Lilla Aktuellt Skola, arbetar med nutidskrysset och diskuterar kring aktuella ämnen som kommer upp.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Lilla Aktuellt Skola och nutidskryss

Matriser i planeringen

Uppgifter